French (1992)suggested that to alle

French (1992)
suggested that to alleviate a particularly severe form of this disruption, catastrophic
forgetting, it was necessary for networks to dynamically separate their internal representations
during learning. McClelland, McNaughton, & O’Reilly (1995) went even further.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ฝรั่งเศส (1992)แนะนำที่บรรเทานี้ทรัพย รุนแรงรูปแบบรุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งลืม มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเครือข่ายแบบไดนามิกแยกเป็นตัวแทนของพวกเขาภายในในระหว่างเรียน McClelland, McNaughton และ O'Reilly (1995) ต่อไปได้อีกด้วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ฝรั่งเศส (1992) ชี้ให้เห็นว่าเพื่อบรรเทารูปแบบที่รุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งของการหยุดชะงักนี้ภัยพิบัติลืมมันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเครือข่ายแบบไดนามิกแยกการแสดงภายในของพวกเขาในช่วงการเรียนรู้ แมคคลีแลนด์ McNaughton และรีลลี่ (1995) เดินต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฝรั่งเศส ( 1992 )
แนะนำว่าเพื่อบรรเทาฟอร์มรุนแรงโดยเฉพาะอย่างยิ่งของความยุ่งเหยิงนี้รุนแรง
ลืม มันเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการแยกของพวกเขาภายในเครือข่ายแบบไดนามิกภาพ
ในระหว่างการเรียนรู้ คลีเมิ่กนอเติ้น& , , O ' Reilly ( 1995 ) ไปไกลกว่า