Skills measurement. In conjunction

Skills measurement. In conjunction with the building momentum in online corporate learning, expect to see intensified focus in 2015 on identifying better ways to assess skills and measure individual progress, competency-based learning, and ultimately ROI. The Clayton Christensen Institute notes that when we provide customizable education, it becomes important to ensure that modular learning experiences are blended together in a way that fosters cohesion. To do so requires efficient ways to measure and track student learning to guarantee smooth interchanges between each learning experience.
We've got this as a top priority at Pluralsight via our recent acquisition of Smarterer, which allows us to measure any skill set with as few as 10 questions in under two minutes based on an adaptive algorithm. This allows us to give learners an SAT-like score for any skill, which could provide the foundation for a new industry standard around skills measurement.Other online education companies have started experimenting in this area as well, including Udacity's Nanodegrees program and General Assembly's microcredentials. Any company that offers MOOCs needs to address better skills assessment if they want to survive.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วัดทักษะ ร่วมกับโมเมนตัมอาคารในการเรียนรู้ขององค์กรออนไลน์คาดว่าจะเห็นการมุ่งเน้นทวีความรุนแรงมากในปี 2015 ที่การระบุวิธีที่ดีกว่าในการประเมินทักษะและความคืบหน้าของแต่ละบุคคลในการวัดการเรียนรู้ความสามารถที่ใช้และผลตอบแทนการลงทุนในท้ายที่สุด คริสเคลย์ตันสถาบันตั้งข้อสังเกตว่าเมื่อเราให้การศึกษาสามารถปรับแต่งมันจะกลายเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่าประสบการณ์การเรียนรู้แบบแยกส่วนที่มีการผสมกันในทางที่ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน ต้องการทำเช่นนั้นต้องใช้วิธีที่มีประสิทธิภาพในการวัดและติดตามการเรียนรู้ของนักเรียนในการรับประกันการแลกเปลี่ยนระหว่างกันได้อย่างราบรื่นประสบการณ์การเรียนรู้.
เรามีนี้เป็นเรื่องสำคัญที่สุดที่ Pluralsight ผ่านการเข้าซื้อกิจการล่าสุดของเราของ Smarterer ซึ่งช่วยให้เราในการวัดทักษะใด ๆ ชุดที่มีน้อย 10 คำถามในสองนาทีขึ้นอยู่กับการปรับตัวอัลกอริทึม นี้จะช่วยให้เราที่จะให้ผู้เรียนมีคะแนน SAT-เช่นทักษะใด ๆ ที่จะให้รากฐานสำหรับมาตรฐานอุตสาหกรรมใหม่ ๆ ทั่วทักษะ measurement.Other บริษัท การศึกษาออนไลน์ได้เริ่มต้นการทดลองในพื้นที่นี้เช่นกันรวมทั้งโปรแกรม Nanodegrees Udacity และ microcredentials ประชุมสมัชชาฯ . บริษัท ใดที่มีความต้องการที่จะ MOOCs อยู่ประเมินทักษะดีกว่าถ้าพวกเขาต้องการที่จะอยู่รอด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวัดทักษะ ร่วมกับการสร้างโมเมนตัมในการเรียนรู้ขององค์กรออนไลน์ คาดหวังที่จะเห็นมากขึ้นในปี 2015 ในวิธีที่ดีกว่าการเน้นการประเมินทักษะและวัดความคืบหน้าของบุคคล การเรียนรู้ฐานสมรรถนะและในที่สุดร้อยเอ็ด ที่ Clayton Christensen สถาบันบันทึกว่า เมื่อเราให้บริการปรับแต่งระดับมันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่าประสบการณ์การเรียนรู้แบบแยกส่วนผสมเข้าด้วยกันในลักษณะที่ส่งเสริมการทำงานร่วมกัน . เลยต้องใช้วิธีที่มีประสิทธิภาพการวัดและติดตามการเรียนของนักเรียนที่จะรับประกันการถ่ายเทราบรื่นระหว่างประสบการณ์การเรียนรู้แต่ละ .
เราได้เป็นอันดับแรกที่ผ่านการซื้อล่าสุดของ smarterer pluralsight ของเรา ,ซึ่งช่วยให้เราสามารถวัดทักษะใด ๆตั้งกี่เท่า 10 คำถามในภายใต้สองนาทีขึ้นอยู่กับขั้นตอนวิธีการปรับตัว นี้ช่วยให้เราเพื่อให้ผู้เรียนเป็นนั่งเหมือนคะแนนทักษะใด ๆที่สามารถให้รากฐานใหม่สำหรับอุตสาหกรรมมาตรฐานการวัดรอบทักษะการศึกษาออนไลน์อื่น ๆ บริษัทได้เริ่มทดลองใช้ในพื้นที่นี้เป็นอย่างดีรวมทั้งโปรแกรม nanodegrees ด้าซิตี้และสมัชชา microcredentials . บริษัทที่ให้ moocs ต้องการที่อยู่พัฒนาทักษะการประเมินหากพวกเขาต้องการที่จะอยู่รอดใด ๆ