dialog,setting up reading purposes

dialog,setting up reading purposes and planning, previewing and determining what to read, connecting prior knowledge and experiences with texts and tasks, and inferring. The first two strategies were unique to online readings; the five remaining strategies apply to both online readings and paper-based text readings. The findings also revealed that “hybrid” online reading emphasized participants’ various reaction patterns and preferences in their hypermedia learning environments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โต้ตอบ การตั้งค่าวัตถุประสงค์ในการอ่าน และการวางแผน ดูตัวอย่าง และการกำหนดสิ่งที่ต้องอ่าน เชื่อมต่อความรู้เดิมและประสบการณ์กับงานและข้อความ และบรรยาย กลยุทธ์ที่สองครั้งแรกมีเฉพาะอ่านออนไลน์ กลยุทธ์ที่เหลือห้ากับอ่านออนไลน์และอ่านข้อความบนกระดาษ การอ่านผลการวิจัยยังเปิดเผยว่า "ไฮบริด" ออนไลน์เน้นรูปแบบปฏิกิริยาต่าง ๆ ของผู้เข้าร่วมและการกำหนดลักษณะใน hypermedia ของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โต้ตอบการตั้งค่าการอ่านวัตถุประสงค์และการวางแผนการแสดงตัวอย่างและการกำหนดสิ่งที่จะอ่านการเชื่อมต่อความรู้ก่อนและประสบการณ์กับตำราและงานและการอนุมาน ทั้งสองกลยุทธ์แรกที่เป็นเอกลักษณ์อ่านออนไลน์ ห้ากลยุทธ์ที่เหลือนำไปใช้กับทั้งการอ่านออนไลน์และกระดาษที่ใช้อ่านข้อความ ผลการวิจัยยังพบว่า "ไฮบริด" อ่านออนไลน์เน้นผู้เข้าร่วมรูปแบบการเกิดปฏิกิริยาต่างๆและการตั้งค่าในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของพวกเขาสื่อสิ่งพิมพ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กล่องโต้ตอบ การตั้งวัตถุประสงค์ในการอ่านและการวางแผน , การแสดงตัวอย่างและกำหนดสิ่งที่จะอ่าน การเชื่อมต่อความรู้เดิมและประสบการณ์กับข้อความและงานและการ . สองกลยุทธ์แรกเฉพาะการอ่านออนไลน์ ที่เหลือห้ากลยุทธ์สมัครทั้งออนไลน์และการอ่านกระดาษอ่านข้อความ ผลการวิจัยพบว่า " ไฮบริด " อ่านออนไลน์เน้นผู้เรียนรูปแบบปฏิกิริยาต่าง ๆและการตั้งค่าของตนเองในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้