The use of movie and music to help

The use of movie and music to help in teaching makes the students have to more attention to learning and help students understand the lessons better than regular classes. The music movies learners with enjoyment. The song in English gives students the ability to listen to Krishna increases. In addition, students have been happy to enjoy relaxing. The use of English as the medium of music to learn English to improve their English listening. Adjust your attitude towards learning English, students learn better when compared to normal. M.Ratdawan Thitirat (1999) He gave them a meaning of hearing that. “Listening is different from hearing. Which is recognized as one of the body by hearing a perception but listening behavior is caused by the nervous system to work properly” The hearing, which must include recognition or instinctive recognition of the understanding that it must listen to the interpretation of the substance of the hearing itself. The hearing is considered Listening is an art that requires skill, intelligence and ideas is a vital sector of the audience listening. 1. By participating in the communication process interpersonal communication is listening. It sounds basic, daily living, such as greeting. 2. To listen without participating in the communication process. The listening audience is not involved in the communication process, such as listening to the opening speech. 3. Listening to the reports through electronic media. Listening through electronic media, such as listening to the broadcast, listeners of the radio station. Listening and watching television, listening to the radio and watch the video,atching movies etc.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การใช้ภาพยนตร์และเพลงเพื่อช่วยในการสอนทำให้นักเรียนมีความสำคัญกับการเรียนรู้ และช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนดีกว่าการสอนปกติ เรียนภาพยนตร์เพลง ด้วยความเพลิดเพลิน เพลงภาษาอังกฤษให้นักเรียนเพิ่มความสามารถในการฟังกฤษณะ นักเรียนได้รับความสุขเพลิดเพลินผ่อนคลาย การใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อของการเรียนภาษาอังกฤษเพื่อปรับปรุงการฟังภาษาอังกฤษ ปรับเปลี่ยนทัศนคติของคุณที่มีต่อการเรียนภาษาอังกฤษ นักเรียนดีขึ้นเมื่อเทียบกับปกติ M.Ratdawan Thitirat (1999) เขาให้ความหมายของการได้ยินที่ "ฟังได้แตกต่างจากการได้ยิน ซึ่งเป็นที่รู้จักเป็นหนึ่งของร่างกาย โดยการรับรู้การได้ยิน แต่ฟังพฤติกรรมเกิดจากระบบประสาททำงานได้อย่างถูกต้อง"ได้ยิน ซึ่งต้องรวมถึงการรับรู้หรือการรับรู้ภาวะบอบบางของความเข้าใจว่า มันต้องฟังการตีความสารของฟังเอง ฟังที่กำลังฟังเป็นศิลปะที่ต้องใช้ทักษะ สติปัญญา และความคิดสำคัญภาคผู้ชมฟัง 1. โดยการมีส่วนร่วมในการสื่อสาร คือการฟังกระบวนการสื่อสารมนุษยสัมพันธ์ เสียงพื้นฐาน ทุกวันอาศัยอยู่ เช่นอวยพร 2. ฟังโดยไม่มีส่วนร่วมในกระบวนการสื่อสาร ผู้ชมฟังไม่เกี่ยวข้องในกระบวนการสื่อสาร เช่นฟังเสียงเปิด 3. ฟังการรายงานผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ฟังผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่นฟังออกอากาศ ฟังของสถานีวิทยุ ฟัง และการดูโทรทัศน์ ฟังวิทยุและชมวิดีโอ atching ภาพยนตร์ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การใช้งานของภาพยนตร์และเพลงที่จะช่วยให้การเรียนการสอนที่ทำให้นักเรียนต้องให้ความสำคัญกับการเรียนรู้และช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทเรียนได้ดีกว่าชั้นเรียนปกติ ภาพยนตร์เพลงเรียนกับความเพลิดเพลิน เพลงในภาษาอังกฤษให้นักเรียนมีความสามารถในการฟังการเพิ่มขึ้นของกฤษณะ นอกจากนี้นักเรียนได้รับความสุขเพลิดเพลินไปกับการผ่อนคลาย การใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางของเพลงที่จะเรียนรู้ภาษาอังกฤษเพื่อพัฒนาภาษาอังกฤษของพวกเขาฟัง ปรับทัศนคติของคุณต่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษให้นักเรียนเรียนรู้ที่ดีขึ้นเมื่อเทียบกับปกติ M.Ratdawan Thitirat (1999) เขาทำให้พวกเขามีความหมายของการได้ยินที่ "ฟังจะแตกต่างจากการได้ยิน ซึ่งเป็นที่ยอมรับว่าเป็นหนึ่งของร่างกายโดยการได้ยินการรับรู้ แต่พฤติกรรมการฟังที่เกิดจากระบบประสาททำงานอย่างถูกต้อง "การได้ยินซึ่งจะต้องมีการรับรู้หรือการรับรู้สัญชาตญาณของความเข้าใจที่ว่ามันต้องฟังการตีความของสารของ ได้ยินตัวเอง ได้ยินถือว่าเป็นฟังเป็นศิลปะที่ต้องใช้ทักษะความฉลาดและความคิดเป็นภาคที่สำคัญของผู้ชมฟัง 1 โดยมีส่วนร่วมในกระบวนการสื่อสารการสื่อสารระหว่างบุคคลจะฟัง มันเสียงขั้นพื้นฐานในชีวิตประจำวันเช่นการทักทาย 2. การรับฟังโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการสื่อสาร ผู้ชมฟังไม่ได้มีส่วนร่วมในการสื่อสารเช่นการฟังการพูดการเปิด 3. ฟังรายงานผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ฟังผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์เช่นการฟังการออกอากาศฟังของสถ​​านีวิทยุ การฟังและการดูโทรทัศน์ฟังวิทยุและดูวิดีโอ, ภาพยนตร์ atching ฯลฯ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การใช้เพลงและภาพยนตร์ มาช่วยในการสอน ทำให้นักเรียนมีความสนใจในการเรียนมากขึ้น ช่วยให้เข้าใจบทเรียนได้ดีกว่าห้องเรียนปกติ เพลง ภาพยนตร์ เรียนสนุกสนาน เพลงในภาษาอังกฤษให้นักเรียนฟังกฤษณะเพิ่มขึ้น นอกจากนี้ นักเรียนมีความสุข สนุกสนานผ่อนคลายการใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อ เพลง เรียนภาษาอังกฤษเพื่อปรับปรุงการฟังภาษาอังกฤษ ปรับทัศนคติต่อการเรียนภาษาอังกฤษ นักเรียนเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อเทียบกับปกติ เมตร ratdawan ฐิติรัตน์ ( 2542 ) เขาได้ให้ความหมายของคำนี้ " ฟังแตกต่างจากการได้ยินที่ได้รับการยอมรับว่าเป็นหนึ่งของร่างกายโดยการรับรู้พฤติกรรมการฟังการได้ยิน แต่เกิดจากระบบประสาททำงานได้อย่างถูกต้อง " ได้ยิน ซึ่งจะต้องมีการรับรู้ หรือการรับรู้โดยสัญชาตญาณของความเข้าใจ ว่า ต้องฟังการตีความสารของการได้ยินนั่นเอง การได้ยิน ถือเป็นการฟังเป็นศิลปะที่ต้องใช้ทักษะสติปัญญาและความคิดเป็นภาคสำคัญของผู้ชมฟัง 1 . โดยมีส่วนร่วมในกระบวนการสื่อสารระหว่างบุคคลการสื่อสารคือการฟัง เสียงพื้นฐาน การใช้ชีวิตประจำวัน เช่น การทักทาย 2 . ฟังโดยไม่ต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการสื่อสาร ผู้ชมฟังไม่ได้เกี่ยวข้องในกระบวนการสื่อสาร เช่น การฟัง เพื่อกล่าวเปิดงาน 3 .ฟังรายงานผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ ฟังผ่านสื่ออิเล็กทรอนิกส์ เช่น การฟังเพื่อออกอากาศให้ผู้ฟังของสถานีวิทยุ ฟังและรับชมโทรทัศน์ ฟังวิทยุ และชมวิดีโอ atching ภาพยนตร์เป็นต้น