• At the very initial stage, psycho

• At the very initial stage, psychological or affective factors are critically
important. One of the main goals is to decrease teachers'
fears of computers, and to show new learners that they are able to
use a computer. Confidence is as important as competence.
• Most of the professional life of teachers is spent at home. Many
of the basic ICT skills relevant at this initial stage are of value in
their personal lives. Confidence and competence can be acquired
through autonomous work, using carefully prepared learning
materials and, where possible, some distance interactions
through appropriate communication tools.
• Teachers, like all learners, need to be provided with opportunities
to make mistakes. Such opportunities are often best provided
in arranging professional development programmes for small
groups of teachers with similar needs.
• At the initial stage of ICT development, many teachers are
affected by serious motor-skill difficulties. The most basic motor
skills (e.g. pointing, clicking, and dragging with a mouse) need to
be mastered before developing skills to use ICT tools: mastery is
about confidence and self-esteem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

•ในระยะแรกมาก ปัจจัยทางจิตใจ หรือได้ผลเป็นอย่างยิ่งสิ่งสำคัญการ หนึ่งในเป้าหมายหลักคือการลดครูความกลัว ของคอมพิวเตอร์ และ การแสดงนักเรียนใหม่ที่พวกเขาจะสามารถใช้คอมพิวเตอร์ ความเชื่อมั่นเป็นที่สำคัญเป็นความสามารถ•สุดชีวิตมืออาชีพของครูที่ใช้ที่บ้าน หลายของ ICT พื้นฐาน ทักษะที่เกี่ยวข้องในขั้นตอนเริ่มต้นมีค่าในชีวิตส่วนตัว ความเชื่อมั่นและความสามารถที่สามารถรับได้ผ่านการทำงานอิสระ ใช้อย่างรอบคอบพร้อมเรียนรู้วัสดุ และ เป็น ทางโต้ตอบบางอย่างผ่านเครื่องมือสื่อสารที่เหมาะสม•ครู แบบเรียนทั้งหมด ต้องมีโอกาสทำผิดพลาด ที่ดีที่สุดมักจะมีโอกาสดังกล่าวจัดโครงการพัฒนาอาชีพทางเล็กกลุ่มของครูมีความต้องการคล้ายกันในระยะแรกของการพัฒนา ICT ครูหลายคนผลกระทบจากปัญหาร้ายแรงทักษะมอเตอร์ มอเตอร์พื้นฐานทักษะ (เช่นชี้ คลิก และการลาก ด้วยเมาส์) ต้องการต้องเข้าใจก่อนที่จะพัฒนาทักษะการใช้เครื่องมือ ICT: จะเป็นครูเกี่ยวกับความเชื่อมั่นและความนับถือตนเอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

•ในระยะเริ่มแรกมากปัจจัยทางจิตวิทยาหรืออารมณ์เป็นอย่างยิ่ง
ที่สำคัญ หนึ่งในเป้าหมายหลักคือการลดลงของครู
กลัวของคอมพิวเตอร์และเพื่อแสดงเรียนใหม่ที่พวกเขาจะสามารถ
ใช้คอมพิวเตอร์ ความเชื่อมั่นมีความสำคัญเป็นความสามารถ.
•ส่วนใหญ่ของชีวิตมืออาชีพของครูคือการใช้จ่ายที่บ้าน หลาย
ของทักษะพื้นฐานด้านไอซีทีที่เกี่ยวข้องในขั้นตอนแรกนี้มีค่าใน
ชีวิตส่วนตัวของพวกเขา ความเชื่อมั่นและความสามารถสามารถซื้อได้
ผ่านการทำงานของตนเองโดยใช้การเรียนรู้เตรียม
วัสดุและการที่เป็นไปได้บางปฏิสัมพันธ์ทางไกล
ผ่านเครื่องมือสื่อสารที่เหมาะสม.
•ครูเช่นผู้เรียนทุกคนจะต้องให้กับโอกาส
ที่จะทำผิด โอกาสดังกล่าวมักจะได้รับบริการที่ดีที่สุด
ในการจัดโปรแกรมการพัฒนาอาชีพสำหรับขนาดเล็กและ
กลุ่มครูผู้สอนที่มีความต้องการที่คล้ายกัน.
•ในระยะเริ่มต้นของการพัฒนาไอซีทีครูจำนวนมากจะ
ได้รับผลกระทบจากความยากลำบากมอเตอร์ทักษะร้ายแรง มอเตอร์พื้นฐานที่สุด
ทักษะ (เช่นชี้คลิกและลากด้วยเมาส์) ต้อง
เข้าใจก่อนที่จะพัฒนาทักษะในการใช้เครื่องมือ ICT: การเรียนรู้เป็น
เรื่องเกี่ยวกับความเชื่อมั่นและภาคภูมิใจในตนเอง