so the math in this article. The Board of the authors have studied the การแปล - so the math in this article. The Board of the authors have studied the ไทย วิธีการพูด

so the math in this article. The Bo

so the math in this article. The Board of the authors have studied the relevant content and present key findings of various mathematical skills as thinking processes (Process Mathematising) and PISA in the guidelines, the part that is expected to help teachers to use it in teaching management skills to the development of thought processes, a mathematics student.

In this paper, related research is discussed and the difficulties the students experience are reported. Teaching strategies used to develop or improve mathematics problem-solving skills are proposed.

In this paper, related research is discussed the Mathematising Process
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ดังนั้นการคณิตศาสตร์ในบทความนี้ คณะผู้เขียนได้ศึกษาเนื้อหาเกี่ยวข้อง และนำเสนอประเด็นสำคัญของทักษะต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์เป็นกระบวนการคิด (Mathematising กระบวนการ) และปิซาในคำแนะนำ ส่วนที่คาดว่าจะช่วยให้ครูใช้ในการสอนทักษะการจัดการในการพัฒนา ความคิดกระบวนการ นักคณิตศาสตร์ในกระดาษนี้ กล่าวถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และมีรายงานปัญหาที่พบนักเรียน มีการนำเสนอกลยุทธ์การสอนที่ใช้ในการพัฒนา หรือปรับปรุงทักษะการแก้ปัญหาคณิตศาสตร์ในกระดาษนี้ กล่าวถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับกระบวนการ Mathematising
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ดังนั้นทางคณิตศาสตร์ในบทความนี้ คณะผู้เขียนได้ศึกษาเนื้อหาที่เกี่ยวข้องและค้นพบที่สำคัญปัจจุบันของทักษะทางคณิตศาสตร์ต่างๆตามกระบวนการคิด (กระบวนการ Mathematising) และ PISA ในแนวทางที่เป็นส่วนหนึ่งที่คาดว่าจะช่วยให้ครูที่จะใช้ในทักษะการจัดการเรียนการสอนเพื่อการพัฒนาของ กระบวนการคิดของนักเรียนคณิตศาสตร์.

ในกระดาษนี้งานวิจัยที่เกี่ยวข้องจะกล่าวถึงความยากลำบากและประสบการณ์ที่นักเรียนจะมีการรายงาน การเรียนการสอนกลยุทธ์การใช้ในการพัฒนาหรือปรับปรุงคณิตศาสตร์ทักษะการแก้ปัญหามีการเสนอ.

ในกระดาษนี้งานวิจัยที่เกี่ยวข้องจะกล่าวถึงกระบวนการ Mathematising
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ดังนั้นคณิตศาสตร์ในบทความนี้ คณะผู้เขียนได้ศึกษาเนื้อหาที่เกี่ยวข้อง และผลการศึกษาที่สำคัญของทักษะต่าง ๆ ทางคณิตศาสตร์ เช่น กระบวนการคิด กระบวนการ mathematising ) และปิซาในแนวทาง ส่วนที่คาดว่าจะช่วยให้ครูผู้สอนใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาทักษะกระบวนการคิด นักเรียนคณิตศาสตร์ในบทความนี้จะกล่าวถึงงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง และปัญหาที่นักศึกษาพบว่า กลวิธีการสอนที่ใช้พัฒนาหรือปรับปรุงทักษะการแก้โจทย์ปัญหาคณิตศาสตร์ได้เสนอในบทความนี้จะกล่าวถึง mathematising กระบวนการงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: