Recent studies for primary and seco

Recent studies for primary and secondary education find positive effects of the share of females in the classroom on achievement of males and females. This study examines whether these results can be extrapolated to higher education. We conduct an experiment in which the shares of females in workgroups for first year students in economics and business are manipulated and students are randomly assigned to these groups. Males tend to postpone, but not abandon, their dropout decision when surrounded by more females and perform worse on courses with high math content. There is also a modest reduction in absenteeism early in the year. Overall, however, we find no substantial gender peer effects on achievement. This in spite of the fact that according to students' perceptions, both their own, and their peers' behavior are influenced by the share of females. © 2013 Elsevier Ltd.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาหลัก และรองสำหรับการศึกษาล่าสุดพบผลบวกของส่วนแบ่งของหญิงในห้องเรียนกับความสำเร็จของชายและหญิง การศึกษานี้ตรวจสอบว่าผลลัพธ์เหล่านี้สามารถถูก extrapolated การศึกษา เราดำเนินการทดลองที่ใช้ร่วมกันของหญิงในกลุ่มนักศึกษาปีแรกในวิชาเศรษฐศาสตร์และธุรกิจจะจัดการ และนักเรียนได้กำหนดให้กับกลุ่มเหล่านี้ เพศชายมักจะ เลื่อนออกไป แต่ไม่ ละทิ้ง การตัดสินใจเป็นถอนเมื่อแวดล้อม ด้วยหญิงเพิ่มมากขึ้น และทำแย่ลงคอร์สเนื้อหาคณิตศาสตร์สูง นอกจากนี้ยังมีขาดลดเจียมเนื้อเจียมตัวในช่วงต้นปี โดยรวม อย่างไรก็ตาม เราค้นหาเพียร์ไม่เพศพบผลสำเร็จ นี้แม้ข้อเท็จจริงว่าตามเข้าใจ ทั้งของตนเอง และลักษณะการทำงานกับเพื่อน ๆ ของเขามีอิทธิพล โดยสัดส่วนของหญิง © 2013 Elsevier จำกัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาล่าสุดเพื่อการศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษาหา​​ผลในเชิงบวกของส่วนแบ่งของผู้หญิงในห้องเรียนกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเพศชายและเพศหญิง การศึกษานี้จะตรวจสอบว่าผลลัพธ์เหล่านี้จะสามารถประเมินการศึกษาที่สูงขึ้น เราดำเนินการทดลองในการที่หุ้นของเพศหญิงในกลุ่มงานสำหรับนักศึกษาปีแรกในสาขาเศรษฐศาสตร์และธุรกิจที่ได้รับการจัดการและนักเรียนจะสุ่มให้กลุ่มเหล่านี้ เพศชายมีแนวโน้มที่จะเลื่อน แต่ไม่ละทิ้งการตัดสินใจการออกกลางคันของพวกเขาเมื่อล้อมรอบไปด้วยผู้หญิงมากขึ้นและดำเนินการที่เลวร้ายเกี่ยวกับหลักสูตรที่มีเนื้อหาคณิตศาสตร์สูง นอกจากนี้ยังมีการลดการขาดเล็กน้อยในช่วงต้นปี โดยรวม แต่เราหาไม่สำคัญเพศผลต่อความสำเร็จของเพื่อน นี้แม้ความจริงที่ว่าตามที่นักเรียนรับรู้ทั้งของตัวเองและเพื่อนของพวกเขาพฤติกรรมได้รับอิทธิพลจากส่วนแบ่งของผู้หญิง © 2013 เอลส์ จำกัด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา พบว่าผลในเชิงบวกของหุ้นของผู้เรียนที่มีต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเพศชายและเพศหญิง การศึกษานี้ตรวจสอบว่าผลลัพธ์เหล่านี้สามารถคาดถึงอุดมศึกษาเราทำการทดลอง ซึ่งหุ้นของคนในกลุ่มงานสำหรับนักศึกษาชั้นปีที่ 1 ในเศรษฐศาสตร์และธุรกิจที่มีการจัดการและนักเรียนแบบสุ่มกลุ่มเหล่านี้ ผู้ชายมักจะเลื่อน แต่ไม่ทิ้งพวกเขา การตัดสินใจถอนตัวเมื่อล้อมรอบด้วยผู้หญิงมากกว่าและแสดงแย่ลงในหลักสูตร คณิตศาสตร์สูงเนื้อหานอกจากนี้ยังมีการเจียมเนื้อเจียมตัวในการขาดงานในช่วงต้นปี โดยรวม อย่างไรก็ตาม เราพบมากเพศเพื่อนต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน นี้ทั้งๆที่ความจริงที่ว่าตามการรับรู้ของนักเรียน ทั้งของตนเอง และพฤติกรรมของเพื่อนของพวกเขาได้รับอิทธิพลจากส่วนแบ่งของเพศหญิง สงวนลิขสิทธิ์ 2555 บริษัทจำกัด