This paper aims to account for the

This paper aims to account for the underlying causes of spelling errors made by Thai university students. A preponderance of Thai learners’ spelling errors is probably caused by the negative interference of the Thai writing system and the differences between the Thai and English writing systems, together with a dearth of knowledge of English phonological systems and poor lexical awareness. It seems clear that instruction in spelling has been neglected, and there is no systematic spelling instruction in English language teaching in Thailand. It is harder for readers to understand the words used, and the message that a writer is trying to communicate might not be transmitted as intended.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เอกสารนี้มีวัตถุประสงค์ให้สาเหตุพื้นฐานของการสะกดผิดที่ทำ โดยนักศึกษามหาวิทยาลัยไทย กำกับของไทยเรียนสะกดผิดเป็นอาจเกิดจากสัญญาณรบกวนลบของระบบเขียนไทยและความแตกต่างระหว่างไทยและอังกฤษเขียนระบบ พร้อมกับความรู้ของระบบคำโครงสร้างประโยคภาษาอังกฤษและความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ยากจนขาดแคลน เหมือนชัดเจนว่า คำแนะนำในการสะกดถูกที่ไม่มีกิจกรรม และมีไม่ระบบสะกดคำในภาษาอังกฤษที่สอนในประเทศไทย มันยากสำหรับผู้อ่านจะเข้าใจคำที่ใช้ และข้อความที่นักเขียนพยายามจะสื่อสารอาจไม่ส่งผ่านไปตามที่ตั้งใจไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อการบัญชีสำหรับสาเหตุของการสะกดผิดทำโดยนักศึกษามหาวิทยาลัยไทย การครอบงำของผู้เรียนไทยสะกดผิดอาจเกิดจากการแทรกแซงเชิงลบของระบบการเขียนภาษาไทยและความแตกต่างระหว่างภาษาไทยและอังกฤษระบบการเขียนร่วมกับความขาดแคลนของความรู้เกี่ยวกับระบบเสียงภาษาอังกฤษและการรับรู้คำศัพท์ที่น่าสงสาร ดูเหมือนว่าชัดเจนว่าการเรียนการสอนในการสะกดได้ถูกละเลยและไม่มีการเรียนการสอนการสะกดคำในระบบการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทย มันเป็นเรื่องยากสำหรับผู้อ่านที่จะเข้าใจคำพูดที่ใช้และข้อความที่เขียนพยายามที่จะสื่อสารอาจจะไม่ส่งตามที่ตั้งใจไว้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่ออธิบายสาเหตุของข้อผิดพลาดการสะกดที่ทำโดยนักศึกษาไทย มีความเหนือกว่าของผู้เรียนภาษาไทยที่สะกดผิดอาจเกิดจากการแทรกแซงเชิงลบของระบบการเขียนภาษาไทยและความแตกต่างระหว่างภาษาไทยและภาษาอังกฤษ ระบบ พร้อมกับขาดแคลนความรู้ภาษาอังกฤษและความรู้คำศัพท์ของระบบระบบเสียงไม่ดีดูเหมือนว่าชัดเจนว่าการสอนสะกด ถูกทอดทิ้ง และไม่มีการสะกดเป็นระบบการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทย มันเป็นเรื่องยากสำหรับผู้อ่านจะเข้าใจใช้คำ และข้อความที่นักเขียนพยายามจะสื่อสารอาจจะไม่ได้ส่งตามที่ตั้งใจไว้