Any decision that should be taken a

Any decision that should be taken about the method to be used for any curriculum be it grammar, writing, literature, culture or linguistics is supposed to take into consideration the classroom environment, teaching resources and methods of evaluation. This means that for the sorts of analysis needed to deal with questions of the place of method in language-in-education policy a more finely grained typology is needed for at least part of the scope of Kaplan and Baldauf’s model as illustrated in the following policies:

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตัดสินใจใด ๆ ที่จะต้องดำเนินการเกี่ยวกับวิธีการที่จะใช้สำหรับหลักสูตร ไม่ว่าจะเป็นไวยากรณ์ การเขียน วรรณกรรม วัฒนธรรม หรือภาษาศาสตร์ควรจะคำนึงถึงสภาพแวดล้อมห้องเรียน การเรียนการสอนทรัพยากรและวิธีการประเมินผล ซึ่งหมายความว่าสำหรับประเภทของการวิเคราะห์เพื่อจัดการกับคำถามของสถานที่วิธีการในการศึกษาในภาษานโยบายจำแนกเป็นเนื้ออย่างละเอียดยิ่งขึ้น เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับน้อยเป็นส่วนหนึ่งของขอบเขตของ Kaplan และของ Baldauf รุ่นดังที่แสดงในนโยบายต่อไปนี้:

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การตัดสินใจใด ๆ ที่จะต้องดำเนินการเกี่ยวกับวิธีการที่จะนำมาใช้สำหรับการเรียนการสอนใด ๆ ไม่ว่าจะเป็นไวยากรณ์การเขียนวรรณกรรมวัฒนธรรมหรือภาษาศาสตร์ควรจะคำนึงถึงสภาพแวดล้อมในห้องเรียนสอนทรัพยากรและวิธีการประเมิน ซึ่งหมายความว่าสำหรับทุกประเภทของการวิเคราะห์ที่จำเป็นในการจัดการกับคำถามของสถานที่ของวิธีการในการกำหนดนโยบายภาษาในการศึกษาการจำแนกประเภทอื่น ๆ เม็ดเล็กละเอียดเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับอย่างน้อยส่วนหนึ่งของขอบเขตของการแคปแลนและ Baldauf ของรูปแบบดังแสดงในนโยบายต่อไปนี้ :

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การตัดสินใจใด ๆที่ควรระมัดระวังเกี่ยวกับวิธีการที่จะใช้สำหรับหลักสูตรใด ๆไม่ว่าจะเป็นไวยากรณ์ , การเขียน , วรรณกรรม , วัฒนธรรม หรือภาษาศาสตร์ คือ ต้องคำนึงถึงสภาพแวดล้อมของห้องเรียน สอนทรัพยากรและวิธีการประเมินผล นี้หมายความว่าสำหรับประเภทของการวิเคราะห์ที่จำเป็นในการจัดการกับคำถามที่วิธีการในภาษาในนโยบายการศึกษารูปแบบเม็ดละเอียดมากขึ้นเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับอย่างน้อยส่วนหนึ่งของขอบเขตของ Kaplan และ baldauf แบบเป็นภาพประกอบในนโยบายดังต่อไปนี้