1. Set your team meetings, time, pl

1. Set your team meetings, time, place, length of meeting.
2. Team leader, leads the discussion by reading the problem scenario out loud, while students read along. This ensures everyone understands the problem and task at hand.
3. Team writer, records all comments on the form “What do we know?”
4. Team members, brainstorm, and express their comments to the problem scenario.
5. Next, everyone decides on their learning issue for research and reporting back to the group.
6. Team members research the learning issue, make photo copies for your teammates; report on your findings. (www search)
7. Team leader, calls for SECOND TEAM Meeting, team members report on their research issues.
8. Team writer, records all comments. Write key points on Group Learning Goals form.
9. With the goals completed, teams formulate a plan on how to solve the problem scenario.
10. Team members make the necessary items required to solve the problem.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

1 การตั้งค่าการประชุมของคุณทีมเวลา, สถานที่, ความยาวของการประชุม.
2 หัวหน้าทีมนำไปสู่​​การอภิปรายโดยการอ่านสถานการณ์ปัญหาออกมาดัง ๆ ขณะที่นักเรียนอ่านไปพร้อม นี้ทำให้ทุกคนเข้าใจปัญหาและงานในมือ.
3 นักเขียนทีมบันทึกความคิดเห็นทั้งหมดในรูปแบบ "สิ่งที่เรารู้หรือ"
4 สมาชิกในทีมระดมความคิดและแสดงความคิดเห็นของพวกเขากับสถานการณ์ปัญหา.
5 ถัดไปทุกคนตัดสินใจในเรื่องการเรียนรู้ของพวกเขาสำหรับการวิจัยและรายงานกลับไปยังกลุ่ม.
6 สมาชิกในทีมวิจัยปัญหาการเรียนรู้การทำสำเนาภาพเพื่อเพื่อนร่วมทีมของคุณรายงานผลการวิจัยของคุณ (การค้นหาที่ www)
7 หัวหน้าทีมเรียกร้องให้มีการประชุมทีมที่สองสมาชิกในทีมรายงานในประเด็นการวิจัยของพวกเขา.
8 นักเขียนทีมบันทึกความเห็นทั้งหมด เขียนประเด็นสำคัญในการเรียนรู้รูปแบบกลุ่มเป้าหมาย.
9กับเป้าหมายเสร็จทีมจัดทำแผนในการแก้ปัญหาสถานการณ์.
10 สมาชิกในทีมทำรายการที่จำเป็นต้องใช้ในการแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

1. ตั้งการประชุมทีม เวลา สถานที่ ความยาวของการประชุม
2 ทีมผู้นำ นำการสนทนา โดยการอ่านดัง ๆ สถานการณ์ปัญหาในขณะที่นักเรียนอ่านพร้อมกัน นี้เราช่วยให้ทุกคนเข้าใจปัญหาและงานที่มือ
3 ทีมงานนักเขียน ระเบียนทั้งหมดเห็นในแบบฟอร์ม "อะไรเรารู้"
4 สมาชิกในทีม ระดมสมอง และแสดงความเห็นถึงสถานการณ์ปัญหา
5 ถัดไป ทุกคนตัดสินใจในการเรียนรู้ปัญหาการวิจัยและรายงานกลับไปยังกลุ่ม
6 ทีมวิจัยปัญหาการเรียนรู้ ทำสำเนาสำหรับเพื่อนร่วมทีมของคุณ รายงานผลการวิจัยของคุณ (ค้นหา www)
7 ทีมผู้นำ เรียกสองประชุมทีม ทีมรายงานเกี่ยวกับปัญหาวิจัยของพวกเขา.
8 ทีมงานนักเขียน บันทึกหมายเหตุทั้งหมด เขียนจุดสำคัญบนเป้าหมายการเรียนรู้กลุ่มแบบฟอร์ม
9 กับเป้าหมายเสร็จสมบูรณ์ ทีมกำหนดแผนในการแก้สถานการณ์ปัญหา
10 สมาชิกในทีมทำให้สินค้าจำเป็นต้องแก้ปัญหา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

1 . ตั้งค่าการประชุมทีมงานของท่านได้ในช่วงเวลาที่ความยาวของที่ประชุม.
2 ผู้นำทีมงานนำไปสู่การประชุมโดยการอ่านเหตุการณ์ปัญหาที่ออกมาเสียงดังในขณะที่นักเรียนอ่านตาม โรงแรมแห่งนี้ให้ความมั่นใจทุกคนเข้าใจงานและการแก้ปัญหาที่อยู่ในมือ.
3 โปรแกรมสร้างทีมงานบันทึกความเห็นทั้งหมดในรูปแบบ"อะไรคือสิ่งที่เรารู้ได้อย่างไร?"
4 สมาชิกในทีมช่วยกันคิดและแสดงความคิดเห็นในปัญหาเหตุการณ์.
5 ถัดไปทุกคนจึงตัดสินใจในประเด็นการเรียนรู้สำหรับการวิจัยและการรายงานกลับไปยังกลุ่มที่. N 6 สมาชิกในทีมการวิจัยปัญหาการเรียนรู้ที่ทำสำเนา ภาพถ่าย ของเพื่อนร่วมทีมของคุณรายงานผลการสอบสวนของคุณ ( www .การค้นหา)
7 . ผู้นำทีมสายที่สองสำหรับทีมงานการประชุมสมาชิกในทีมรายงานปัญหาการวิจัยของตน.
8 โปรแกรมสร้างทีมงานบันทึกข้อมูลความคิดเห็นทั้งหมด เขียนจุดสำคัญในกลุ่มเป้าหมายการศึกษารูปแบบ.
9พร้อมด้วยทีมงานเสร็จสมบูรณ์แล้วเป้าหมายที่กำหนดแผนในการแก้ไขปัญหาเหตุการณ์จำลอง. N 10 สมาชิกในทีมทำให้อุปกรณ์ที่จำเป็นต้องใช้ในการแก้ปัญหาได้