At the close of each school year, South Carolina’s Department of Educa การแปล - At the close of each school year, South Carolina’s Department of Educa ไทย วิธีการพูด

At the close of each school year, S

At the close of each school year, South Carolina’s Department of Education
requires public school teachers to complete a written survey on leadership, learning
environment, physical environment, and school and home relations. Responses are
compiled by the school principal and e-mailed to teachers over the summer. In the
survey from 2007-2008 and 2008-2009, teachers reported low morale and said that
morale needed to improve. This low morale was reflected in informal conversations I had
had colleagues that revealed frustration stemming from their perceived lack of voice in
decision-making.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ที่ปิดของแต่ละปีโรงเรียน เซาท์แคโรไลนาแผนกการศึกษาต้องการครูในโรงเรียนการสำรวจเขียนเกี่ยวกับภาวะผู้นำ การเรียนรู้สิ่งแวดล้อม สภาพแวด ล้อมทางกายภาพ และโรงเรียน และความสัมพันธ์ภายในบ้าน ตอบรับเป็นรวบรวม โดยครูใหญ่โรงเรียน และลไปครูในช่วงฤดูร้อน ในสำรวจจาก 2007-2008 และ 2008-2009 ครูขวัญต่ำรายงาน และกล่าวว่าขวัญต้องปรับปรุง ขวัญต่ำนี้ถูกสะท้อนออกมาในบทสนทนาอย่างไม่เป็นทางที่ผมมีเพื่อนที่แห้วอันเนื่องมาจากการขาดการรับรู้ของเสียงในการเปิดเผยตัดสินใจ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ที่ใกล้ชิดของปีแต่ละโรงเรียนกรมเซาท์แคโรไลนาของการศึกษา
ต้องมีครูในโรงเรียนของรัฐที่จะเสร็จสิ้นการสำรวจการเขียนเกี่ยวกับความเป็นผู้นำการเรียนรู้
สภาพแวดล้อม, สภาพแวดล้อมทางกายภาพและโรงเรียนและความสัมพันธ์ที่บ้าน คำตอบจะถูก
รวบรวมโดยครูใหญ่ของโรงเรียนและส่งอีเมลให้กับครูในช่วงฤดูร้อน ใน
การสำรวจ 2007-2008 และ 2008-2009 ครูรายงานกำลังใจในการทำงานต่ำและบอกว่า
กำลังใจในการทำงานที่จำเป็นในการปรับปรุง กำลังใจในการทำงานต่ำนี้ได้สะท้อนให้เห็นในการสนทนาเป็นทางการผมเคย
มีเพื่อนร่วมงานที่เผยให้เห็นความยุ่งยากที่เกิดจากการขาดการรับรู้ของพวกเขาของเสียงใน
การตัดสินใจ
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ที่ปิดของแต่ละปีโรงเรียน , South Carolina ของกรมสามัญศึกษา
ต้องการครูโรงเรียนให้เสร็จสมบูรณ์เขียนการสำรวจภาวะผู้นำการเรียนรู้
สภาพแวดล้อมทางกายภาพ สภาพแวดล้อม และโรงเรียนบ้านสัมพันธ์ คำตอบ
เรียบเรียงโดย ครูใหญ่โรงเรียนและส่งครู ช่วงฤดูร้อน ในการสำรวจและ
จาก 2007-2008 2008-2009 ,ครูมีขวัญต่ำและบอกว่า
ขวัญต้องปรับปรุง ขวัญกำลังใจต่ำนี้สะท้อนให้เห็นในการสนทนาอย่างไม่เป็นทางการมี
มีเพื่อนร่วมงานที่พบความยุ่งยากที่เกิดจากการรับรู้ของพวกเขาขาดเสียง

ในการตัดสินใจ
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: