The key informants felt that the le

The key informants felt that the learner centered model was necessary, but there were some low performance in participation between teachers and learners, lesson planning, and supporting research for learning and teaching development.
The case study of Rangsit University showed that during the transition of semester and trimester systems, there were a number of managerial problems relating to teaching and learning performance. Those were such as the adjustment of teachers, officials and students, psychological aspect and timing that might affect the learner centered model’ s principle.
The study on cooperative education as conducted by the trimester and semester institutes were found in good conditions as to supplement the learners’ overviews of actual work experiences, and develop their maturity f or help.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คุณค่าสำคัญรู้สึกว่า แบบศูนย์กลางผู้เรียนจำเป็น แต่มีบางประสิทธิภาพต่ำในการมีส่วนร่วมระหว่างครู และผู้เรียน แผนการสอน และสนับสนุนการวิจัย การเรียนการสอนพัฒนา
กรณีศึกษาของมหาวิทยาลัยรังสิตพบว่าในระหว่างการเปลี่ยนแปลงระบบภาคการศึกษาและไตรมาส มีปัญหาบริหารจัดการเกี่ยวข้องกับการเรียนการสอน และการเรียนรู้ประสิทธิภาพการทำงาน เหล่านั้นได้เช่นการปรับปรุงของครู เจ้าหน้าที่ และนักเรียน ด้านจิตใจและการกำหนดเวลาที่อาจส่งผลกระทบต่อรูปแบบผู้เรียนแปลก ' s หลัก
การศึกษาสหกิจศึกษาที่ดำเนินการ โดยสถาบันมาสและภาคการศึกษาที่พบในสภาพที่ดีเป็นเสริมภาพรวมของผู้เรียนประสบการณ์ทำงานจริง และพัฒนาครบกำหนด f หรือความช่วยเหลือของพวกเขา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ให้ข้อมูลที่สำคัญรู้สึกว่าผู้เรียนเป็นศูนย์กลางเป็นสิ่งจำเป็น แต่มีบางประสิทธิภาพต่ำในการมีส่วนร่วมระหว่างครูและผู้เรียนวางแผนการสอนและการสนับสนุนการวิจัยเพื่อการเรียนรู้และการสอนการพัฒนา
กรณีศึกษาของมหาวิทยาลัยรังสิตแสดงให้เห็นว่าในช่วงการเปลี่ยนแปลงของภาคการศึกษา และระบบภาคการศึกษาที่มีจำนวนของปัญหาการบริหารงานที่เกี่ยวข้องกับการเรียนการสอนและการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ เหล่านั้นเช่นการปรับตัวของครูอาจารย์เจ้าหน้าที่และนักศึกษาด้านจิตวิทยาและระยะเวลาที่อาจส่งผลกระทบต่อผู้เรียนเป็นศูนย์กลางรูปแบบของหลักการที่
ศึกษาเกี่ยวกับการศึกษาความร่วมมือซึ่งจัดโดยภาคการศึกษาและภาคการศึกษาที่สถาบันของเขาถูกพบในสภาพที่ดีที่สุดเท่าที่จะเสริม ภาพรวมของการเรียนรู้จากประสบการณ์การทำงานที่เกิดขึ้นจริงและพัฒนาวุฒิภาวะฉของพวกเขาหรือช่วย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้ให้ข้อมูลหลักว่าผู้เรียนเป็นศูนย์กลางแบบจำเป็น แต่ก็มีบางน้อยประสิทธิภาพในการมีส่วนร่วมระหว่างครูและผู้เรียน การวางแผนการสอน และสนับสนุนการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน .
กรณีศึกษา มหาวิทยาลัย รังสิต พบว่า ในช่วงการเปลี่ยนแปลงของระบบภาคการศึกษา และพบว่ามีจำนวนของปัญหาที่เกี่ยวข้องกับการเรียน การสอน การบริหารผลการปฏิบัติงาน เหล่านั้น เช่น การปรับตัวของครู เจ้าหน้าที่ และนักศึกษา จิตวิทยา และเวลาที่อาจส่งผลกระทบต่อผู้เรียนเป็นศูนย์กลางแบบ ' s หลัก
การศึกษาการศึกษาสหกรณ์โดยไตรมาสและสถาบันภาคการศึกษาที่พบในเงื่อนไขที่ดีที่จะเสริมแบบภาพรวมของประสบการณ์การทำงานจริง และพัฒนาวุฒิภาวะของ f หรือช่วย