ครูสามารถด

ครูสามารถด

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โดยทั่วไปแล้วชั้นเรียนที่มีขนาดเล็กกว่ามักถูกมองว่าช่วยให้
ครูใช้เวลากับนักเรียนแต่ละคนได้มากขึ้นและใช้เวลาในการจัดการชั้นเรียนน้อยลงด้วยเหตุนี้จึงจัดให้มีการ
เรียนการสอนที่เหมาะกับความต้องการส่วนบุคคลของนักเรียนมากขึ้น ในแง่นี้
ขนาดชั้นเรียนอาจถูกมองว่าเป็นตัวบ่งชี้คุณภาพของระบบโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยทั่วไปแล้วขนาดชั้นเรียนที่เล็กกว่าจะถูกมองว่าอนุญาตให้
ครูจะใช้เวลามากขึ้นกับนักเรียนแต่ละคนและใช้เวลาน้อยลงในการจัดการห้องเรียนจึงให้
การเรียนการสอนที่ดีขึ้นเหมาะกับความต้องการส่วนบุคคลของนักเรียนและสร้างความมั่นใจในประสิทธิภาพที่สูงขึ้น ในแง่นี้
ขนาดของชั้นเรียนอาจถูกมองว่าเป็นตัวบ่งชี้คุณภาพของระบบโรงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ชั้นเรียนขนาดเล็กมักจะถือว่าได้รับอนุญาต
ครูใช้เวลากับนักเรียนแต่ละคนเพื่อลดเวลาในการจัดการเรียนการสอน
การสอนที่ดีขึ้นเหมาะกับความต้องการส่วนบุคคลของนักเรียนและให้ประสิทธิภาพที่สูงขึ้น ในเรื่องนี้
ขนาดของชั้นเรียนสามารถถือว่าเป็นตัวบ่งชี้คุณภาพของระบบโรงเรียน