Educational Policies and Strategies

Educational Policies and Strategies
of H.E. Phongthep Thepkanjana, Minister of Education

Education is key to a nation’s development and competitiveness. It is the capability of its human capital rather than conventional resources that gives that country a competitive edge. Any attempt to reform our national education system that involves millions of personnel and students has to take into account the past performance of Thai education. Too many hours have been spent in learning, with little results in knowledge acquisition in learners who are stressed out and emerge relatively unqualified on graduation. Under the leadership of the new minister, emphasis is placed on continuity of policy implementation. The ministry’s modus operandi must be adjusted to allow for its novel and supportive role in other policies’ implementation. More active participation from all sectors, in particular school directors is expected. In turn, school directors must attach importance to the policy directives which must be carried out in earnest. In order to effectively move forward the government’s educational priorities, the following policies and strategies are highlighted:

1. Accelerate Quality Development of Education and Learners
1.1 Reform the curriculum at all levels of education
Curriculum content should be reviewed, especially in core subject areas that provide young students with basic knowledge and continuous learning that allow them to keep up with a world of change. Emphasis should be placed on basic mathematics that prepares future scientists and mathematicians. English language and Thai language are priority subjects because young Thais have problems in using English for communication, in reading, in critical thinking, and in summary writing. Desirable values and ethics as well as knowledge on health and nutrition will be promoted as appropriate to children’s ages and stages of development.
1.2 Develop human resources in response to domestic and international demands
Human resources development shall focus on areas or disciplines where there is shortage of qualified graduates or are in line with development needs of the country. Special attention should be given to a strong base in science and mathematics. Teachers must guide young students towards furthering their studies in fields that are in demand, i.e. medicine, science, engineering and nursing. Improved English language skills will help prepare students for the ASEAN Community, enhance their mobility and open up employment opportunities for Thai people abroad. In this connection, the Prime Minister has urged the Ministry of Education to step up the production of vocational graduates in computer and automotive engineering to respond to the rising demand of the automotive industry.
1.3 Instil ethical, moral and democratic values in students.
Students should be encouraged to follow the path of Dhamma on a continuous basis. From an early age, such values as discipline, division of labour and team work, volunteerism, mutual support, sacrifice for the common good and gender equality should be cultivated in students. Projects that promote religious practices, including the Buddhist schools, morality teaching by monks, school directors for Dhamma practice should be continued and fully supported. Civic and moral education should be reinstated in the curriculum.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นโยบายการศึกษาและกลยุทธ์ของ
h.e. เทพกาญจนาพงศ์รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการศึกษา

การศึกษาเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาประเทศและการแข่งขัน มันเป็นความสามารถของทุนมนุษย์มากกว่าทรัพยากรทั่วไปที่ให้ประเทศที่เปรียบในการแข่งขันความพยายามที่จะปฏิรูประบบการศึกษาของชาติที่เกี่ยวข้องกับการนับล้านของบุคลากรและนักศึกษาท่านใดที่มีการคำนึงถึงประสิทธิภาพที่ผ่านมาของการศึกษาไทย มากเกินไปชั่วโมงได้ใช้เวลาในการเรียนรู้ที่มีผลน้อยในการซื้อความรู้ในการเรียนที่ได้รับการเน้นออกและเกิดความไม่เหมาะสมในการสำเร็จการศึกษา ภายใต้การนำของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงใหม่เน้นวางอยู่บนความต่อเนื่องของการดำเนินนโยบาย กระทรวง modus operandi จะต้องมีการปรับเปลี่ยนเพื่อให้บทบาทใหม่และให้การสนับสนุนในการดำเนินนโยบายอื่น ๆ การมีส่วนร่วมมากขึ้นจากทุกภาคส่วนโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้บริหารโรงเรียนเป็นที่คาดหวัง ในทางกลับกันผู้บริหารโรงเรียนจะต้องให้ความสำคัญกับแนวทางนโยบายที่จะต้องดำเนินการอย่างจริงจังเพื่อที่จะก้าวไปข้างหน้าได้อย่างมีประสิทธิภาพจัดลำดับความสำคัญการศึกษาของรัฐบาลและนโยบายต่อไปนี้จะเน้นกลยุทธ์:

1 เร่งการพัฒนาคุณภาพการศึกษาและผู้เรียน
1.1 การปฏิรูปการเรียนการสอนในทุกระดับของการศึกษาเนื้อหา
หลักสูตรควรได้รับการทบทวนโดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาขาวิชาหลักที่ให้เด็กนักเรียนมีความรู้พื้นฐานและการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องที่ช่วยให้พวกเขาเพื่อให้ทันกับโลกของการเปลี่ยนแปลง เน้นควรอยู่บนพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ที่เตรียมนักวิทยาศาสตร์และนักคณิตศาสตร์ในอนาคต ภาษาอังกฤษและภาษาไทยเป็นวิชาที่มีความสำคัญเพราะคนไทยวัยหนุ่มสาวที่มีปัญหาในการใช้ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารในการอ่านในความคิดที่สำคัญและในการเขียนสรุป ค่าที่ต้องการและจริยธรรมรวมทั้งความรู้เกี่ยวกับสุขภาพและโภชนาการจะได้รับการส่งเสริมการลงทุนตามความเหมาะสมกับวัยของเด็กและขั้นตอนของการพัฒนา.
1.2 การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์ในการตอบสนองต่อความต้องการในประเทศและต่างประเทศ
การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์จะมุ่งเน้นในพื้นที่หรือสาขาวิชาที่มีปัญหาการขาดแคลนของบัณฑิตที่มีคุณภาพหรือมีความสอดคล้องกับความต้องการการพัฒนาของประเทศ ความสนใจเป็นพิเศษควรจะให้ฐานที่แข็งแกร่งในด้านวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ครูผู้สอนต้องนำเด็กนักเรียนที่มีต่อการเพิ่มขึ้นของการศึกษาของพวกเขาในสาขาที่เป็นที่ต้องการคือการแพทย์วิทยาศาสตร์วิศวกรรมและการพยาบาลปรับปรุงทักษะภาษาอังกฤษจะช่วยเตรียมความพร้อมนักเรียนสำหรับชุมชนอาเซียนเพิ่มการเคลื่อนไหวของพวกเขาและเปิดโอกาสการจ้างงานสำหรับคนไทยในต่างประเทศ ในการเชื่อมต่อนี้นายกรัฐมนตรีได้เรียกร้องให้กระทรวงศึกษาธิการที่จะก้าวขึ้นการผลิตของผู้จบการศึกษาสายอาชีพในคอมพิวเตอร์และวิศวกรรมยานยนต์เพื่อตอบสนองต่อความต้องการที่เพิ่มขึ้นของอุตสาหกรรมยานยนต์.
13 ปลูกฝังค่านิยมทางจริยธรรมคุณธรรมและประชาธิปไตยในนักเรียน.
นักเรียนควรได้รับการส่งเสริมไปตามเส้นทางของธรรมอย่างต่อเนื่อง จากอายุต้นค่าเช่นวินัยการแบ่งงานและการทำงานเป็นทีมอาสาสมัครสนับสนุนซึ่งกันและกันเสียสละเพื่อประโยชน์ส่วนรวมและความเท่าเทียมทางเพศควรได้รับการปลูกฝังในนักเรียน โครงการที่ส่งเสริมการปฏิบัติทางศาสนารวมทั้งโรงเรียนพุทธศาสนาสอนคุณธรรมโดยพระสงฆ์กรรมการโรงเรียนสำหรับการปฏิบัติธรรมะควรจะอย่างต่อเนื่องและได้รับการสนับสนุนอย่างเต็มที่ การศึกษาเทศบาลและศีลธรรมควรได้รับการเรียกตัวกลับในหลักสูตร.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานโยบายและกลยุทธ์
ของฯพณฯ Phongthep Thepkanjana รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

การศึกษาเป็นกุญแจสู่การพัฒนาและการแข่งขันของประเทศ ความสามารถของของทุนมนุษย์มากกว่าทรัพยากรทั่วไปที่ให้การแข่งขันของประเทศได้ การปฏิรูประบบการศึกษาแห่งชาติของเราที่เกี่ยวข้องกับบุคลากรและนักศึกษาได้คำนึงถึงประสิทธิภาพของการศึกษาไทยผ่านมา เกินไปหลายชั่วโมงได้แล้วใช้เวลาเรียนรู้ มีผลน้อยในการซื้อความรู้ในการเรียนที่เน้นออก และเกิดเงื่อนไขค่อนข้างบนจบ ภายใต้การนำของรัฐมนตรีคนใหม่ เน้นความต่อเนื่องของนโยบาย Operandi modus ของกระทรวงต้องปรับปรุงให้นวนิยายและสนับสนุนบทบาทในการดำเนินการของนโยบายอื่น ๆ คาดว่าจะอยู่ให้มีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน ในโรงเรียนเฉพาะกรรมการ กลับ กรรมการโรงเรียนต้องแนบความสำคัญกับคำสั่งนโยบายที่ต้องทำอย่างจริงจัง เพื่อประสิทธิภาพของการศึกษารัฐบาล สำคัญ ต่อนโยบาย และกลยุทธ์ที่เน้น:

1 เร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาและผู้เรียน
1.1 ปฏิรูปหลักสูตรในทุกระดับการศึกษา
เนื้อหาหลักสูตรควรมีการตรวจทาน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในหลักเรื่องที่เด็กมีความรู้และเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง ที่ทำให้พวกเขาเพื่อให้ทันกับโลกที่เปลี่ยนแปลง เน้นควรถูกวางไว้บนพื้นฐานคณิตศาสตร์เตรียม mathematicians และนักวิทยาศาสตร์ในอนาคต ภาษาอังกฤษและภาษาไทยเป็นเรื่องสำคัญเนื่องจากคนหนุ่มสาวมีปัญหาในการใช้ภาษาอังกฤษสำหรับการสื่อสาร ในการอ่าน ในวิจารณญาณ และเขียนสรุป ค่าที่ต้องการ และจริยธรรม ตลอดจนความรู้เกี่ยวกับสุขภาพและโภชนาการจะถูกเลื่อนขั้นตามความเหมาะสมกับวัยของเด็กและขั้นตอนของการพัฒนา
1.2 พัฒนาทรัพยากรบุคคลในการตอบสนองความต้องการภายในประเทศ และต่างประเทศ
พัฒนาทรัพยากรบุคคลจะเน้นพื้นที่หรือสาขาวิชาขาดแคลน คุณสมบัติผู้สำเร็จการศึกษา หรืออยู่กับความต้องการพัฒนาของประเทศ ความสนใจพิเศษควรให้ตามฐานที่แข็งแกร่งในวิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ ครูต้องแนะนำนักเรียนหนุ่มต่อ furthering การศึกษาในเขตข้อมูลที่อยู่ในความต้องการ เช่นแพทยศาสตร์ วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ และพยาบาลศาสตร์ ปรับปรุงภาษาอังกฤษจะช่วยเตรียมนักเรียนสำหรับประชาคมอาเซียน เพิ่มความคล่องตัว และเปิดโอกาสการจ้างงานสำหรับคนไทยต่างประเทศ ต่อ นายกรัฐมนตรีได้กระตุ้นให้กระทรวงศึกษาธิการเพื่อการผลิตบัณฑิตวิชาชีพคอมพิวเตอร์และวิศวกรรมยานยนต์เพื่อตอบสนองต่อความต้องการเพิ่มขึ้นของรถยนต์อุตสาหกรรม
13 Instil ค่าจริยธรรม คุณธรรม และประชาธิปไตยในนักเรียน
นักเรียนควรจะสนับสนุนไปตามเส้นทางธรรมบนพื้นฐานอย่างต่อเนื่อง จากอายุต้น เช่นค่าเป็นวินัย กองแรงงานและทีม งาน ราชการ ฝ่ายสนับสนุนซึ่งกันและกัน เสียสละสำหรับทั่วไปดี และควรปลูกเท่าเทียมทางเพศในนักเรียน โครงการที่ส่งเสริมการปฏิบัติทางศาสนา รวมทั้งโรงเรียนพระพุทธศาสนา ศีลธรรมสอน โดยพระสงฆ์ กรรมการโรงเรียนปฏิบัติธรรมควรมีอย่างต่อเนื่อง และสนับสนุนอย่างเต็มที่ ซีวิค และคุณธรรมศึกษาควรกลับมาคิดในหลักสูตร

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รัฐมนตรี
การศึกษานโยบายและกลยุทธ์
ของฯพณฯพงษ์เทพกาญจนาของการศึกษา

การศึกษาเป็นสำคัญในการพัฒนาการของประเทศชาติและความสามารถในการแข่งขัน มันคือความสามารถในการเพิ่มทุนของมนุษย์ที่มากกว่าทรัพยากรทั่วไปที่จะช่วยให้ประเทศที่ความได้เปรียบความพยายามที่จะต้องมีการปฏิรูประบบการศึกษาแห่งชาติของเราที่มีส่วนเกี่ยวข้องกับคนหลายล้านคนของนักศึกษาและบุคลากรได้ใช้ในบัญชีการดำเนินงานที่ผ่านมาของการศึกษาของไทย ชั่วโมงมากเกินไปมีการใช้เวลาในการเรียนรู้และมีผลในการได้มาซึ่งความรู้ที่ได้รับในช่วงปิดเทอมเน้นออกมาและปรากฏตัวขึ้นมาเป็นจำนวนมากที่ไม่มีการศึกษา ภายใต้ ความเป็นผู้นำของรัฐมนตรีใหม่การเน้นย้ำวางอยู่บนความต่อเนื่องของการดำเนินนโยบาย วิธีปฎิบัติงานของกระทรวงการคลังที่ต้องได้รับการปรับให้ใหม่และมีบทบาทในการนำไปใช้งานและรองรับน้ำหนักได้ดีของนโยบายอื่นๆ ใช้งานการมีส่วนร่วมมากขึ้นจาก ภาค รัฐทั้งหมดในคณะกรรมการโรงเรียนคาดว่าจะ ในการเปิดประชุมคณะกรรมการโรงเรียนจะต้องให้ความสำคัญกับกฎระเบียบของนโยบายซึ่งจะต้องดำเนินการอย่างจริงจังในการย้ายไปลำดับความสำคัญการศึกษาของรัฐบาลได้อย่างมี ประสิทธิภาพ ต่อไปนี้:กลยุทธ์และนโยบายที่จะถูกไฮไลต์:

1 การพัฒนา คุณภาพ การศึกษาและผู้เรียน
1.1 การปฏิรูปหลักสูตรในทุกระดับของการศึกษา
ตามมาตรฐานหลักสูตรเนื้อหาควรได้รับการทบทวนโดยเฉพาะในพื้นที่ที่มีนักศึกษาหนุ่มพร้อมด้วยการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและความรู้พื้นฐานที่ทำให้ลูกค้าสามารถใช้งานได้กับโลกแห่งการเปลี่ยนแปลง. การเน้นย้ำควรวางไว้บนพื้นฐานวิชาคณิตศาสตร์ที่เตรียมไว้สำหรับนักคณิตศาสตร์และนักวิทยาศาสตร์ในอนาคต ภาษาไทย และ ภาษาอังกฤษ มีความสำคัญเพราะวัตถุหนุ่มคนไทยมีปัญหาในการใช้ ภาษาอังกฤษ ในการสื่อสารในการอ่านในความคิดที่มีความสำคัญและในการเขียนสรุป. จริยธรรมและค่านิยมอันเป็นที่ปรารถนาและความรู้ในด้าน โภชนาการ และ สุขภาพ จะมีการส่งเสริมให้ตามความเหมาะสมกับวัยของเด็กและขั้นตอนของการพัฒนา.
1.2 พัฒนาทรัพยากรบุคคลในการตอบสนองความต้องการในประเทศและระหว่างประเทศ
ด้านการพัฒนาทรัพยากรมนุษย์จะต้องเน้นไปที่สาขาวิชาหรือบริเวณที่มีการขาดแคลนของคนที่จบมีคุณสมบัติหรืออยู่ในสายที่พร้อมด้วยความต้องการการพัฒนาของประเทศได้ ให้ความเอาใจใส่อย่างเป็นพิเศษควรจะได้รับกับฐานแข็งแกร่งในวิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์ ครูอาจารย์จะต้องนำนักศึกษาหนุ่มสานต่อการศึกษาของพวกเขาในฟิลด์ที่อยู่ในความต้องการเช่นดูแลประคบประหงมทางด้านวิศวกรรมและวิทยาศาสตร์การแพทย์ทักษะ ภาษาอังกฤษ ดีขึ้นจะช่วยให้เตรียมความพร้อมให้นักศึกษาสำหรับกลุ่มประเทศอาเซียนชุมชนที่เพิ่ม ประสิทธิภาพ การสื่อสารเคลื่อนที่ของพวกเขาและเปิดโอกาสในการจ้างงานสำหรับคนไทยในต่างประเทศ ในการเชื่อมต่อนี้นายกรัฐมนตรีได้เรียกร้องให้กระทรวงการศึกษาเพื่อก้าวขึ้นการผลิตของคนที่จบปวช.ในด้านวิศวกรรมยานยนต์และคอมพิวเตอร์เพื่อตอบสนองความต้องการที่เพิ่มขึ้นของอุตสาหกรรมรถยนต์.
13 ค่าทางศีลธรรมและจริยธรรมประชาธิปไตยปลูกในนักเรียนนักศึกษา.
ควรได้รับการกระตุ้นให้ทำตามแบบของธรรมอย่างต่อเนื่อง จากอายุตั้งแต่ช่วงเช้าตรู่ค่าเช่นการมีวินัยการแบ่งแยกของทีมงานและแรงงาน volunteerism เครื่องบูชาการสนับสนุนร่วมกันสำหรับความเท่าเทียมทางเพศและดีร่วมกันที่จะต้องอบรมบ่มนิสัยของเด็กนักเรียน โครงการที่ส่งเสริมการปฏิบัติทางศาสนารวมถึงโรงเรียนพุทธศาสนาที่สอนศีลธรรมโดยพระสงฆ์กรรมการโรงเรียนสำหรับปฏิบัติธรรมควรมีต่อไปและได้รับการสนับสนุนเต็มที่ การศึกษาทางศีลธรรมและ Civic ควรจะนำกลับมาใช้อีกในการเรียนการสอน.