Figure 1. The 1st QuestionWith this

Figure 1. The 1st Question
With this question, it was aimed at determining what sort of mistakes students made while using
their knowledge about “parallelism”, “the sum of supplementary angles is 180o
”, and “the sum of
interior angles of a triangle is 180o
”.
Table 1 provides an analysis of the answers given by students to the 1st question.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รูปที่ 1 คำถาม 1กับคำถามนี้ มันถูกมุ่งกำหนดเรียงลำดับสิ่งของผิดนักเรียนที่ทำในขณะที่ใช้ความรู้เกี่ยวกับ "parallelism" "ผลของฉากคือ 180o", และ"ผลรวมของมุมภายในของรูปสามเหลี่ยมเป็น 180o”.ตารางที่ 1 แสดงการวิเคราะห์คำตอบให้กับคำถาม 1 นักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รูปที่ 1 คำถาม 1
ด้วยคำถามนี้มันก็มุ่งเป้าไปที่การกำหนดสิ่งที่ประเภทของความผิดพลาดที่ทำในขณะที่นักเรียนใช้ความรู้เกี่ยวกับ "ความเท่าเทียม", "ผลรวมของมุมเสริมเป็น 180 o" และ "ผลรวมของมุมภายในของรูปสามเหลี่ยมเป็น 180 o ". ตารางที่ 1 แสดงการวิเคราะห์คำตอบที่ได้รับจากนักเรียนไปที่คำถาม 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รูปที่ 1 1 คำถาม
กับคำถามนี้ จึงมีวัตถุประสงค์เพื่อกำหนดสิ่งที่ประเภทของความผิดพลาดของนักเรียนที่ทำในขณะที่ใช้
ความรู้เกี่ยวกับ " ขนาน " , " ผลรวมของมุมประชิดคือ 180
" และ " ผลรวมของมุมภายในของรูปสามเหลี่ยมคือ
180
"
ตารางที่ 1 แสดงการวิเคราะห์คำตอบที่ได้รับจากนักเรียนต่อ 1 คำถาม