The younger students, years 1 and 2

The younger students, years 1 and 2, felt that the teacher should praise them for what they
termed ‘good behaviour’. Good behaviour was described by the students as “being good, sitting
up straight, following instructions, being nice to others, not talking, putting up their hand and
neat work”. However, by year 3 the students felt that the teacher should praise them for
completing their work on time, trying their best and for having a positive attitude. The younger
students also liked the tangible praise, such as receiving a sticker or stamp or the teacher saying
‘good work’, ‘well done’ or ‘excellent’. By year 5 the students interviewed felt that teachers
should be praising them for achieving a goal, completing assignments and for the effort that
they have put into their work.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนอายุน้อยกว่า ปีที่ 1 และ 2 รู้สึกว่า ครูควรสรรเสริญพวกเขาสำหรับสิ่งนั้น เรียกว่า "พฤติกรรมที่ดี' พฤติกรรมดีถูกอธิบาย โดยนักเรียนเป็น "กำลังดี นั่ง ค่าตรง ตามคำแนะนำ ดีผู้อื่น ไม่พูด วางมือของพวกเขา และ อย่างงาน" อย่างไรก็ตาม ปี 3 นักเรียนรู้สึกว่า ครูควรสรรเสริญสำหรับพวกเขา ทำงาน ใน เวลา พยายามที่ดีที่สุด และมีทัศนคติในเชิงบวก อายุน้อยกว่า นักเรียนยังชอบสรรเสริญรูปธรรม เช่นรับเป็นสติ๊กเกอร์ หรือตราประทับ หรือครูพูด 'ทำดี' 'ทำดี' หรือ 'ดี' โดยปีที่ 5 นักเรียนสัมภาษณ์สักหลาดที่ครู ควรจะสรรเสริญพวกเขาบรรลุเป้าหมาย การดำเนินการมอบหมาย และ สำหรับความพยายามที่ พวกเขาได้ใส่ลงไปในงาน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักศึกษาสาว ปี 1 และ 2 รู้สึกว่าครูควรสรรเสริญพวกเขาสำหรับสิ่งที่พวกเขา
เรียกว่า ' พฤติกรรมที่ดี " ความประพฤติดีได้รับการอธิบายโดยนักเรียนเป็น " ถูกดี นั่ง
ตัวตรง ทำตามคำสั่งทำดีกับผู้อื่น ไม่พูด เอาขึ้นมือของพวกเขาและ
เรียบร้อยทำงาน " อย่างไรก็ตาม นักศึกษาปี 3 รู้สึกว่าครูควรสรรเสริญพวกเขาสำหรับ
เสร็จงานของพวกเขาในเวลาที่พวกเขาพยายามของพวกเขาที่ดีที่สุดและมีทัศนคติที่เป็นบวก นักเรียนน้อง
ยังชอบสรรเสริญที่จับต้องได้ เช่น การรับสติกเกอร์หรือประทับตรา หรือครูพูด
ความดีงาน ' , ' ดี ' หรือ ' ดี ' ปี 5 สัมภาษณ์นักเรียนรู้สึกว่าครู
ควรจะยกย่องให้บรรลุเป้าหมาย ที่ได้รับมอบหมาย และความพยายามที่
พวกเขาได้ใส่ลงไปในงานของพวกเขา