then opportunity is clear:Millions

then opportunity is clear:Millions of young children are in child care or other early education settings where they can have significant early mathematical experiences. Accumulating research on children's capacities and learning in the first six year of life confirms that early experiences have long-lasting outcomes [14'18].Aithough our knowledge is still far from complete we now have a fuller picture of the mathematics young children are able to acquire and the practices to promote their understanding this knowledge however is not yet in the hands of most early childhood teachers in n a from to effectively guide their teaching it is not surprising then that a great many early childhood programs have a considerable distance to go to achieve high-quality mathematics education for children age 3-6.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แล้ว โอกาสได้ล้าง: ล้านของเด็กอยู่ในการดูแลเด็กหรือการตั้งค่าการศึกษาอื่น ๆ ก่อนที่พวกเขาสามารถมีประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์อย่างมีนัยสำคัญก่อน หลังวิจัยการผลิตเด็ก และการเรียนรู้ใน 6 ปีแรกของชีวิตยืนยันว่า ต้นประสบการณ์มีผลยาวนาน [14'18] Aithough ความรู้ของเราจะยังคงมากสมบูรณ์เราตอนนี้มีรูปฟูลเลอร์ของคณิตศาสตร์ที่เด็กจะได้รับและการปฏิบัติเพื่อส่งเสริมความเข้าใจความรู้นี้อย่างไรเป็นครูยังไม่ ได้ ในมือของปฐมวัยมากที่สุดใน n การจากได้อย่างมีประสิทธิภาพคู่มือสอนของพวกเขามันจะไม่น่าแปลกใจแล้วที่ดีปฐมวัยจำนวนมากต้องห่างมากไปเพื่อให้บรรลุการศึกษาคณิตศาสตร์คุณภาพสำหรับเด็กอายุ 3-6

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แล้วโอกาสที่มีความชัดเจน: ล้านของเด็กเล็กที่อยู่ในการดูแลเด็กเล็กหรืออื่น ๆ การตั้งค่าการศึกษาชั้นต้นที่พวกเขาสามารถมีประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์อย่างมีนัยสำคัญในช่วงต้น สะสมงานวิจัยเกี่ยวกับความสามารถของเด็กและการเรียนรู้ในครั้งแรกที่หกปีของชีวิตยืนยันว่าประสบการณ์ในช่วงต้นมีผลยาวนาน [14'18] .Aithough ความรู้ของเรายังคงห่างไกลจากความสมบูรณ์ตอนนี้เรามีภาพที่ฟูลเลอร์ของคณิตศาสตร์เด็กเล็กมีความสามารถ ที่จะได้รับและการปฏิบัติเพื่อส่งเสริมความเข้าใจของพวกเขารู้นี้ แต่ยังไม่ได้อยู่ในมือของครูปฐมวัยมากที่สุดในนาจากการได้อย่างมีประสิทธิภาพเป็นแนวทางในการเรียนการสอนของพวกเขาก็ไม่ได้เป็นที่น่าแปลกใจแล้วว่าดีโปรแกรมวัยเด็กจำนวนมากมีระยะทางไกลถึงไปที่ ให้ได้คุณภาพสูงการศึกษาคณิตศาสตร์สำหรับเด็กอายุ 3-6

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วโอกาสที่ชัดเจน คือ ล้านของเด็กในการดูแลเด็กหรือการตั้งค่าการศึกษาอื่น ๆที่พวกเขาสามารถมีความเร็วเชิงประสบการณ์ สะสมศึกษาความสามารถของเด็กและการเรียนรู้ ใน 6 ปีแรกของชีวิต ยืนยันว่า ประสบการณ์ในวัยเด็กได้นาน ผล '18 [ 14 ]ถึงแม้ความรู้ของเรายังห่างไกลจากที่สมบูรณ์ ตอนนี้เรามีภาพฟูลเลอร์ของคณิตศาสตร์ เด็ก สามารถ รับ และวิธีปฏิบัติเพื่อส่งเสริมความเข้าใจ ความรู้ แต่ไม่ได้อยู่ในมือมากที่สุดของครูปฐมวัยใน N จากคู่มือการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ จึงไม่น่าแปลกใจที่ใหญ่โตมาก เด็กปฐมวัย โปรแกรมมีจํานวนมากไปเพื่อให้บรรลุการศึกษาคณิตศาสตร์ที่มีคุณภาพสูงสำหรับเด็กอายุ 3-6 .