while 66% of primary teachers say t

while 66% of primary teachers say that they feel competent or very competent with ICT in classroom practice, much smaller proportions feel at least competent in suing ICT for professional development (39%), personal use (53%) or for administration (29%). Furthermore, in all contexts, competence is limited to a narrow range of ICT.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในขณะที่ร้อยละ 66 ของครูหลักกล่าวว่า พวกเขารู้สึกว่ามีอำนาจ หรือมีอำนาจมาก ด้วย ICT ในห้องเรียนปฏิบัติ สัดส่วนเล็กลงมากรู้สึกน้อยมีอำนาจในการฟ้องร้อง ICT พัฒนาอาชีพ (39%), ใช้ส่วนตัว (53%) หรือบริหาร (29%) นอกจากนี้ ในบริบททั้งหมด ความสามารถได้จำกัดความแคบช่วงของ ICT

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในขณะที่ 66% ของครูผู้สอนระดับประถมศึกษาบอกว่าพวกเขารู้สึกว่ามีอำนาจหรือมีอำนาจมากกับไอซีทีในการปฏิบัติในชั้นเรียนสัดส่วนที่มีขนาดเล็กมากรู้สึกว่าอย่างน้อยมีอำนาจในการฟ้องร้องไอซีทีในการพัฒนาอาชีพ (39%), การใช้งานส่วนบุคคล (53%) หรือการบริหารงาน (29% ) นอกจากนี้ในบริบททั้งหมดสามารถถูก จำกัด วงแคบ ๆ ของไอซีที

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ตอนที่ 66 % ของครูบอกว่าพวกเขารู้สึกว่าเชี่ยวชาญหรือเชี่ยวชาญมากกับไอซีทีในการปฏิบัติในชั้นเรียน สัดส่วนขนาดเล็กมาก รู้สึกว่าอย่างน้อย มีอํานาจในการฟ้อง ICT เพื่อพัฒนาวิชาชีพ ( 39% ) , ใช้ส่วนตัว ( ร้อยละ 53 ) หรือการบริหาร ( 29% ) นอกจากนี้ ในบริบทของความสามารถที่จำกัดอยู่ในวงแคบๆ ของ ICT