In primary schools the curriculum w

In primary schools the curriculum was seen to be 'overcrowded' (particularly with the 'obligatory" literacy and numeracy strategies to be met also) and fragmented (as teachers struggled to deliver the ever -expanding statutory content).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในโรงเรียน หลักสูตรเห็นว่าเป็น 'แออัด' (โดยเฉพาะ ' บังคับ "วัดกลยุทธ์ให้เป็นไปตามยัง) และมีการกระจาย (เป็นครูพยายามส่งเคย - ขยายเนื้อหาตามกฎหมาย)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในโรงเรียนประถมศึกษาหลักสูตรที่เห็นจะ 'แออัด' (โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับ 'บังคับ "ความรู้และการคิดคำนวณกลยุทธ์ที่จะพบด้วย) และการแยกส่วน (ตามที่ครูพยายามที่จะนำเสนอเนื้อหาตามกฎหมายที่เคย -expanding)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในโรงเรียน ประถมศึกษา หลักสูตรที่เห็นเป็น ' ชุมชน ' ( โดยเฉพาะอย่างยิ่งกับ ' การรู้หน้าที่และกลยุทธ์ความรู้พื้นฐานที่ดีทางการคำนวณที่ได้เจอยัง ) และแยกส่วน ( เป็นครูก็พยายามส่งมาขยายตามกฎหมายเนื้อหา )