Advancing and prioritising educatio

Advancing and prioritising education
Strategic objective: Ensuring the integration of education priorities into ASEAN’s development agenda and creating a knowledge based society; achieving universal access to primary education; promoting early child care and development; and enhancing awareness of ASEAN to youths through education and activities to build an ASEAN identity based on friendship and cooperation.
Actions:
i.Achieve universal access to primary education across ASEAN by 2015 with priorities
to eradicate illiteracy and to ensure compulsory primary education for all and gender
equality in education, through advocating for equal opportunity in education regardless
of social class, geography ethnicity, background or physical disabilities, background or physical disabilities background or physical disabilities background or physical disabilities, with 70 percent target benchmark achieved by the end of 2011;
ii. Improve the quality and adaptability of education, including technical/vocational/skills training education in the ASEAN region by developing a technical assistance
programme including training for teaching staff and staff exchange programme at
higher education level for this purpose by 2009, in particular CLMV;
iii. Undertake periodic reviews of the various ASEAN scholarship programmes for the
purpose of rationalizing and consolidating them in order to increase their impact;
iv. Use ICT to promote education and life-long learning particularly in underserved
communities through open, distance education and e-learning;
v. Promote education networking in various levels of educational institutions and
continue university networking and enhance and support student and staff exchanges
and professional interactions including creating research clusters among ASEAN
institutions of higher learning,in close collaboration with the Southeast Asia Ministers of Education Organization (SEAMEO) and the ASEAN University Network (AUN);
vi. Promote equal access to education for women and girls and enhance the exchange of
best practices on gender-sensitive school curriculum;
vii. Strengthen collaboration with other regional and international educational organisations
to enhance the quality of education in the region;
viii. Include the teaching of common values and cultural heritage in school curricula and
develop teaching materials and capability for this purpose starting in 2008;
ix. Develop and offer courses on ASEAN studies, both in the primary, secondary and higher
education levels;
x. Continue the ASEAN Youth Leadership Development Programme and similar
programmes with the same objectives and encourage networking among ASEAN
Youth Programme alumni to promote solidarity and mutual understanding;
xi. Support learning of ASEAN languages and promote exchanges of linguists;
xii. Establish ASEAN university games, ASEAN youth peace corps, ASEAN computer games
and ASEAN Science Olympiad to promote greater interaction and understanding
among the youths in the region;
xiii. Continue implementing youth awards programme such as the ASEAN Youth Day
Award and Ten Accomplished Youth Organisations in ASEAN (TAYO ASEAN) to recognise outstanding individuals and youth organisations significantly contributing
to the promotion of ASEAN ideas and values among the youth across the region;
xiv. Work towards the establishment of an ASEAN Youth Programme Fund to fund the
various youth projects and activities in ASEAN;
xv. Establish platforms for networking and sharing of best practises on ASEAN children
and youth development strategies and tools;
xvi. Exchange of cultural performers and scholars among Member States through education
system to give greater access and understanding of the different cultures of ASEAN
Member States;
xvii. Promote the options of university placements in an institution of higher learning
in a second ASEAN Member State through “a semester abroad” or “a year abroad”
programme;
xviii. Support the citizens of Member States to become proficient in the English language,
so that the citizens of the ASEAN region are able to communicate directly with one
another and participate in the broader international community;
xix. Promote life-long learning; xx. Work towards the establishment of an ASEAN Youth Development Index to evaluate
the outcomes and effectiveness of youth programmes in the region and to assist
Member States in planning new youth interventions; and
xxi. Promote early child care development through sharing of best practices, experiences
and capacity building

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความก้าวหน้าและ prioritising ศึกษาวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์: บริการการรวมของระดับความสำคัญของการศึกษาเป็นวาระการพัฒนาของอาเซียน และการสร้างความรู้ตามสังคม บรรลุถึงหลักการศึกษา สากล ส่งเสริมดูแลเด็กก่อนและพัฒนา และเพิ่มความตระหนักของอาเซียนเพื่อเยาวชนการศึกษาและกิจกรรมเพื่อสร้าง identity อาเซียนตามมิตรภาพและความร่วมมือการดำเนินการ:i.Achieve สากลถึงศึกษาหลักทั่วอาเซียนโดย 2015 ด้วยระดับความสำคัญ เพื่อขจัด illiteracy และเพื่อให้การศึกษาขั้นพื้นฐานภาคบังคับทั้งหมด และเพศ ความเสมอภาคในการศึกษา ผ่าน advocating สำหรับโอกาสที่เท่าเทียมกันในการศึกษาโดยไม่คำนึงถึง ชนชั้น เชื้อชาติภูมิศาสตร์ พื้นหลัง หรือความพิการทางกายภาพ พื้นหลัง หรือความพิการทางกายภาพพื้นหลัง หรือพื้นหลังพิการจริง หรือ พิการทางกายภาพ มีมาตรฐานเป้าหมายร้อยละ 70 โดยจุดสิ้นสุดของ 2011ii การปรับปรุงคุณภาพและหลากหลายของการศึกษา รวมทั้งการศึกษาการฝึกอบรมทางด้านเทคนิค/วิชาชีพ/ทักษะในภูมิภาคอาเซียน โดยการพัฒนาความช่วยเหลือทางเทคนิค หลักสูตรรวมทั้งการฝึกอบรมการสอนเจ้าหน้าที่และพนักงานโครงการแลกเปลี่ยนที่ ระดับอุดมศึกษาสำหรับวัตถุประสงค์นี้โดย 2009 ใน CLMV เฉพาะiii. รับทุนการศึกษาโครงการต่าง ๆ ของอาเซียนสำหรับรีวิวคราวนี้ วัตถุประสงค์ของ rationalizing และรวมพวกเขาเพื่อเพิ่มผลiv การใช้ ICT เพื่อส่งเสริมการศึกษา และ underserved ตลอดชีวิตโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการเรียนรู้ ชุมชนเปิด ศึกษาทางไกล และเรียน รู้v. ส่งเสริมการศึกษาระบบเครือข่ายในระดับต่าง ๆ ของสถาบันการศึกษา และ ต่อระบบเครือข่ายของมหาวิทยาลัย และเพิ่มประสิทธิภาพ และสนับสนุนนักเรียนและแลกเปลี่ยนบริการ และทำงานโต้ตอบรวมทั้งการสร้างวิจัยคลัสเตอร์ระหว่างอาเซียน สถาบันการเรียนรู้ระดับสูง ปิดร่วมกับในภูมิภาคเอเชียตะวันออกเฉียงใต้รัฐมนตรีของการศึกษาองค์กร (SEAMEO) ในอาเซียนมหาวิทยาลัยเครือข่าย (อึน);vi. ส่งเสริมการเข้าถึงการศึกษาสำหรับสตรีและเด็กหญิง และส่งเสริมการแลกเปลี่ยน ปฏิบัติในหลักสูตรโรงเรียนเพศสำคัญvii. เสริมสร้างความร่วมมือกับองค์กรการศึกษาต่าง ๆ ระดับภูมิภาค และนานาชาติ เพื่อเพิ่มคุณภาพของการศึกษาในภูมิภาคviii. รวมสอนที่มรดกทางวัฒนธรรมและค่านิยมร่วมกันในหลักสูตรโรงเรียน และ พัฒนาสอนและความสามารถสำหรับวัตถุประสงค์นี้เริ่มต้นในปี 2008ix พัฒนา และนำเสนอหลักสูตรเกี่ยวกับอาเซียนศึกษา ทั้ง ในสองหลัก และสูง ระดับการศึกษาx. อัพต่อโครงการพัฒนาผู้นำเยาวชนอาเซียน และคล้ายคลึงกัน โปรแกรม มีวัตถุประสงค์เดียวกัน และสนับสนุนให้ระบบเครือข่ายระหว่างอาเซียน ศิษย์เก่าหลักสูตรเยาวชนเพื่อส่งเสริมเอกภาพและความเข้าใจซึ่งกันและกันซีอานซีกวนเรียนรู้ภาษาอาเซียนสนับสนุน และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนนักภาษาศาสตร์xii. สร้างอาเซียนมหาวิทยาลัย หน่วยสันติภาพเยาวชนอาเซียน อาเซียนคอมพิวเตอร์เกม โอลิมปิกวิทยาศาสตร์อาเซียนเพื่อส่งเสริมมากขึ้นโต้ตอบและทำความเข้าใจและ ระหว่างเยาวชนในภูมิภาคxiii. ยังคงใช้เยาวชนรางวัลโครงการเช่นวันเยาวชนอาเซียน รางวัลและสิบสำเร็จเยาวชนองค์กรในอาเซียน (TAYO ASEAN) จะรู้ดีเด่นบุคคลและเยาวชนองค์กรสนับสนุนอย่างมีนัยสำคัญ การส่งเสริมความคิดอาเซียนและค่าเยาวชนทั่วทั้งภูมิภาคxiv. งานต่อการจัดตั้งกองทุนโครงการเยาวชนอาเซียนเข้ากองทุน โครงการเยาวชนต่าง ๆ และกิจกรรมในอาเซียนxv สร้างระบบเครือข่าย และร่วม practises สุดในอาเซียนเด็ก และเยาวชนพัฒนากลยุทธ์และเครื่องมือxvi. แลกเปลี่ยนวัฒนธรรมนักแสดงและนักวิชาการรัฐสมาชิกผ่านการศึกษา ระบบเพื่อให้เข้าถึงและเข้าใจในวัฒนธรรมที่แตกต่างของอาเซียนมากขึ้น สมาชิกรัฐxvii. เลื่อนตัวของมหาวิทยาลัยและในสถาบันการเรียนรู้ระดับสูง ในรัฐสมาชิกอาเซียนที่สอง "เป็นภาคต่างประเทศ" หรือ "ต่างปี" โปรแกรม สนับสนุนประชาชนของรัฐสมาชิกจะกลายเป็นความเชี่ยวชาญในภาษาอังกฤษ เพื่อให้ประชาชนของภูมิภาคอาเซียนมีการสื่อสารโดยตรงกับหนึ่ง อื่น และมีส่วนร่วมในประชาคมระหว่างประเทศกว้างขึ้นxix. ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต xx ทำงานต่อสถานประกอบการของดัชนีพัฒนาเยาวชนอาเซียนเพื่อประเมิน ผลที่ได้และประสิทธิภาพของโครงการเยาวชน ในภูมิภาค และ ให้ความช่วยเหลือ รัฐสมาชิกในการวางแผนงานวิจัยเยาวชนใหม่ และxxi ส่งเสริมการพัฒนาดูแลเด็กช่วงผ่านร่วมปฏิบัติ ประสบการณ์ และสร้าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

Advancing และจัดลำดับความสำคัญการศึกษา
วัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์: ดูแลให้บูรณาการจัดลำดับความสำคัญของการศึกษาเป็นวาระการพัฒนาของอาเซียนและการสร้างสังคมความรู้ตาม; ประสบความสำเร็จในการเข้าถึงสากลเพื่อการศึกษาประถมศึกษา; ส่งเสริมการดูแลเด็กปฐมวัยและการพัฒนา และความตระหนักในการเสริมสร้างอาเซียนให้เยาวชนที่ผ่านการศึกษาและกิจกรรมที่จะสร้างตัวตนของอาเซียนขึ้นอยู่กับมิตรภาพและความร่วมมือ.
การกระทำ:
i.Achieve เข้าถึงการศึกษาระดับประถมศึกษาทั่วภูมิภาคอาเซียนในปี 2015 ที่มีลำดับความสำคัญ
ที่จะขจัดความไม่รู้หนังสือและเพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษาประถมศึกษาภาคบังคับสำหรับทุกคนและ เพศ
ความเท่าเทียมกันในการศึกษาผ่านการเรียกร้องให้โอกาสที่เท่าเทียมกันในการศึกษาโดยไม่คำนึงถึง
ของระดับชั้นทางสังคมเชื้อชาติภูมิศาสตร์พื้นหลังหรือความพิการทางร่างกายพื้นหลังหรือพื้นหลังความพิการทางร่างกายหรือพื้นหลังความพิการทางร่างกายหรือความพิการทางร่างกายที่มีมาตรฐานเป้าหมายร้อยละ 70 ประสบความสำเร็จโดยสิ้นปี 2011;
ii ปรับปรุงคุณภาพและการปรับตัวของการศึกษารวมทั้งเทคนิค / วิชาชีพ / การฝึกอบรมทักษะการศึกษาในภูมิภาคอาเซียนโดยการพัฒนาความช่วยเหลือด้านเทคนิค
รวมถึงโปรแกรมการฝึกอบรมสำหรับพนักงานการเรียนการสอนและโครงการแลกเปลี่ยนเจ้าหน้าที่
ระดับการศึกษาที่สูงขึ้นเพื่อการนี้โดยปี 2009 โดยเฉพาะในกลุ่มประเทศ CLMV;
iii . ดำเนินการแสดงความคิดเห็นเป็นระยะของโครงการทุนการศึกษาอาเซียนต่างๆสำหรับ
วัตถุประสงค์ของการหาเหตุผลและรวบรวมพวกเขาเพื่อเพิ่มผลกระทบของพวกเขา;
iv ใช้ไอซีทีเพื่อส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิตโดยเฉพาะอย่างยิ่งในที่ด้อยโอกาส
ในชุมชนผ่านการเปิดการศึกษาทางไกลและ e-learning;
วี ส่งเสริมเครือข่ายการศึกษาในระดับต่างๆของสถาบันการศึกษาและ
ดำเนินการต่อเครือข่ายมหาวิทยาลัยและเสริมสร้างและสนับสนุนการแลกเปลี่ยนนักศึกษาและพนักงาน
มืออาชีพและการมีปฏิสัมพันธ์รวมถึงการสร้างกลุ่มวิจัยในหมู่อาเซียน
สถาบันการศึกษาระดับสูงในการทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดกับรัฐมนตรีเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ขององค์การการศึกษา (SEAMEO) และ มหาวิทยาลัยอาเซียนเครือข่าย (AUN);
vi ส่งเสริมการเข้าถึงการศึกษาเท่าเทียมกันสำหรับผู้หญิงและเด็กผู้หญิงและเพิ่มการแลกเปลี่ยน
แนวปฏิบัติที่ดีในโรงเรียนเพศไวหลักสูตร
ปกเกล้าเจ้าอยู่หัว เสริมสร้างความร่วมมือกับองค์กรการศึกษาในระดับภูมิภาคและระหว่างประเทศอื่น ๆ
เพื่อเพิ่มคุณภาพของการศึกษาในภูมิภาค;
viii รวมถึงการเรียนการสอนของค่านิยมร่วมกันและมรดกทางวัฒนธรรมในหลักสูตรของโรงเรียนและ
พัฒนาสื่อการเรียนการสอนและความสามารถเพื่อการเริ่มต้นในปี 2008 นี้
ix พัฒนาและนำเสนอหลักสูตรการศึกษาอาเซียนทั้งในระดับประถมศึกษามัธยมศึกษาและสูงกว่า
ระดับการศึกษา;
x ดำเนินการต่อโครงการพัฒนาผู้นำเยาวชนอาเซียนและคล้าย
โปรแกรมมีวัตถุประสงค์เดียวกันและสนับสนุนให้เครือข่ายระหว่างอาเซียน
ศิษย์เก่าโครงการเยาวชนเพื่อส่งเสริมความสามัคคีและความเข้าใจซึ่งกันและกัน;
Xi สนับสนุนการเรียนรู้ภาษาอาเซียนและส่งเสริมการแลกเปลี่ยนของนักภาษาศาสตร์;
สิบ จัดตั้งอาเซียนเกมมหาวิทยาลัยอาเซียนสันติภาพคณะเยาวชนอาเซียนเกมคอมพิวเตอร์
และวิทยาศาสตร์โอลิมปิกอาเซียนเพื่อส่งเสริมปฏิสัมพันธ์และความเข้าใจ
ในหมู่เยาวชนในภูมิภาค;
สิบสาม ดำเนินการต่อการดำเนินการโครงการเยาวชนรางวัลดังกล่าวเป็นวันอาเซียนเยาวชน
รางวัลสิบสัมฤทธิ์เยาวชนองค์กรในภูมิภาคอาเซียน (tayo อาเซียน) ที่จะยอมรับบุคคลที่โดดเด่นและองค์กรเยาวชนอย่างมีนัยสำคัญที่เอื้อ
ต่อการส่งเสริมความคิดของอาเซียนและค่านิยมในหมู่วัยรุ่นทั่วทั้งภูมิภาค;
xiv ทำงานต่อการจัดตั้ง ASEAN Youth Programme กองทุนกองทุนเพื่อ
โครงการเยาวชนและกิจกรรมต่างๆในอาเซียน
ที่สิบห้า สร้างแพลตฟอร์มสำหรับเครือข่ายและการแบ่งปันปฏิบัติที่ดีที่สุดเกี่ยวกับเด็กอาเซียน
และกลยุทธ์การพัฒนาเยาวชนและเครื่องมือ
เจ้าพระยา การแลกเปลี่ยนทางวัฒนธรรมของนักแสดงและนักวิชาการในหมู่ประเทศสมาชิกที่ผ่านการศึกษา
ในระบบเพื่อให้เข้าถึงมากขึ้นและความเข้าใจในวัฒนธรรมที่แตกต่างของอาเซียน
ประเทศสมาชิก;
XVII ส่งเสริมตัวเลือกของตำแหน่งมหาวิทยาลัยในสถาบันการศึกษาระดับสูง
ในสองรัฐสมาชิกอาเซียนผ่าน "ภาคการศึกษาในต่างประเทศ" หรือ "ปีในต่างประเทศ"
โปรแกรม;
XVIII สนับสนุนพลเมืองของประเทศสมาชิกที่จะกลายเป็นความเชี่ยวชาญในภาษาอังกฤษ
เพื่อให้ประชาชนในภูมิภาคอาเซียนมีความสามารถในการสื่อสารโดยตรงกับคน
อื่นและมีส่วนร่วมในประชาคมระหว่างประเทศที่กว้าง;
เก้า ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต; xx ทำงานต่อสถานประกอบการของดัชนีการพัฒนาเยาวชนอาเซียนในการประเมิน
ผลและประสิทธิผลของโปรแกรมเยาวชนในภูมิภาคและการให้ความช่วยเหลือ
ประเทศสมาชิกในการวางแผนการแทรกแซงเยาวชนใหม่ และ
XXI ส่งเสริมการพัฒนาดูแลเด็กปฐมวัยผ่านการแบ่งปันการปฏิบัติที่ดีที่สุดประสบการณ์
และสร้างขีดความสามารถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

prioritising advancing และวัตถุประสงค์เชิงกลยุทธ์การศึกษา
: มั่นใจในการบูรณาการการศึกษาในระดับอาเซียนวาระการพัฒนาและการสร้างสังคมฐานความรู้ ; การเข้าถึงสากลเพื่อการศึกษา ส่งเสริมการดูแลเด็กปฐมวัยและการพัฒนาและเพิ่มความตระหนักของอาเซียนเพื่อเยาวชนผ่านกิจกรรมการศึกษาและการสร้างอัตลักษณ์อาเซียน บนพื้นฐานของมิตรภาพและความร่วมมือ การกระทำ :

i.achieve การเข้าถึงสากลเพื่อการศึกษาในอาเซียนโดย 2015 กับลำดับความสำคัญ
กำจัดการประถมศึกษา และเพื่อให้แน่ใจว่าบังคับสำหรับทุกเพศ
ความเท่าเทียมกันในการศึกษาผ่านการสนับสนุนสำหรับโอกาสที่เท่าเทียมกันในการศึกษาไม่ว่า
ของชนชั้นทางสังคมเชื้อชาติ ภูมิศาสตร์ ภูมิหลัง หรือร่างกายพิการ หรือทุพพลภาพ พื้นหลังพื้นหลังพื้นหลังหรือร่างกายพิการหรือทุพพลภาพ มี 70 เปอร์เซ็นต์ เป้าหมาย เกณฑ์มาตรฐานโดยการสิ้นสุดของ 2011 ;
2 ปรับปรุงคุณภาพและความสามารถในการปรับตัวของการศึกษารวมทั้งเทคนิค / อาชีพ / ทักษะด้านการศึกษาในภูมิภาคอาเซียน โดยพัฒนาโครงการความช่วยเหลือ
เทคนิครวมทั้งอบรมบุคลากรครูและโครงการแลกเปลี่ยนพนักงาน
ระดับอุดมศึกษาเพื่อวัตถุประสงค์นี้โดย 2009 , โดยเฉพาะในกลุ่มประเทศ CLMV ;
3 . การวิจารณ์ของอาเซียนต่าง ๆเป็นระยะ ๆ ทุนการศึกษาโครงการสำหรับ
วัตถุประสงค์ของการมีเหตุผล และรวบรวมพวกเขาเพื่อเพิ่มผลกระทบของพวกเขา ;
4 . ใช้ ICT เพื่อส่งเสริมการศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยเฉพาะในชุมชนที่ด้อยโอกาส
เปิดการศึกษาทางไกลผ่าน , และสามารถ ;
v . ส่งเสริมเครือข่ายการศึกษาในระดับต่างๆ ของสถาบันการศึกษา และเครือข่ายมหาวิทยาลัยและเพิ่ม
ต่อไปและสนับสนุนนักเรียนแลกเปลี่ยน
พนักงานและปฏิสัมพันธ์ของมืออาชีพ รวมถึงการสร้างกลุ่มคลัสเตอร์วิจัยระหว่างอาเซียน
สถาบันของการเรียนรู้ที่สูงขึ้นในการร่วมมืออย่างใกล้ชิดกับองค์กรระดับรัฐมนตรีเอเชียเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ ( ซีมีโอ ) และเครือข่ายมหาวิทยาลัยอาเซียน ( AUN ) ;
6 ส่งเสริมการเข้าถึงเท่ากับการศึกษาสำหรับสตรีและเด็กหญิงและเพิ่มประสิทธิภาพการแลกเปลี่ยนแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดเพศไว

โรงเรียนหลักสูตร 7 .เสริมสร้างความร่วมมือกับองค์กรระดับภูมิภาคการศึกษา
เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาในภูมิภาคและระหว่างประเทศอื่น ๆ ;
8 . รวมถึงการสอนค่านิยมร่วมกันและมรดกทางวัฒนธรรมในการพัฒนาวัสดุการสอนและหลักสูตรโรงเรียน
และความสามารถในการวิจัยนี้เริ่มต้นในปี 2008 ;
9 พัฒนา และเสนอหลักสูตรอาเซียนศึกษา ทั้งในระดับประถมศึกษาระดับมัธยมและอุดมศึกษา
;
x ต่อโครงการพัฒนาผู้นำเยาวชนอาเซียน และโครงการที่คล้ายกัน
ด้วยวัตถุประสงค์เดียวกันและส่งเสริมเครือข่ายระหว่างเยาวชนอาเซียน
โครงการศิษย์เก่าเพื่อส่งเสริมความสามัคคีและความเข้าใจซึ่งกันและกัน ;
Xi สนับสนุนการเรียนรู้ของอาเซียน และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนภาษาของนักภาษาศาสตร์ ;
12 . สร้างกีฬามหาวิทยาลัยอาเซียน เยาวชนอาเซียนเพื่อสันติภาพ ,เซียนเกมคอมพิวเตอร์
และอาเซียน วิทยาศาสตร์โอลิมปิกระหว่างประเทศเพื่อส่งเสริมมากกว่าการโต้ตอบและความเข้าใจ
ระหว่างเยาวชนในภูมิภาค ;
13 . รางวัลเยาวชนต่อการใช้หลักสูตร เช่น อาเซียน และ 10 วัน
รางวัลเยาวชนเยาวชนองค์กรประสบความสำเร็จในอาเซียน ( อาเซียนทาโย ) จำบุคคลดีเด่น และองค์กรเยาวชนให้เกิด
อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติเพื่อส่งเสริมความคิดและค่านิยมของเยาวชนอาเซียนในภูมิภาค ;
XIV . งานเกี่ยวกับการจัดตั้งกองทุนเพื่อกองทุนโครงการเยาวชนอาเซียน
โครงการต่าง ๆและกิจกรรมเยาวชนในอาเซียน ;
สิบห้า สร้างแพลตฟอร์มสำหรับระบบเครือข่ายและการใช้เครื่องมือที่ดีที่สุดในเด็กและเยาวชน การพัฒนากลยุทธ์และอาเซียน
;
XVI .