First,new findings hold promise for

First,new findings hold promise for reduc-ing learning gaps and barriers and increasing the achievement of all children. More is now known about which early social and emotional,cogni-tive,physical,and academic competencies enable young children to develop and learn to their full potential.Such findings are useful in determining curriculum content and sequences for all children.But they are especially important in helping those children most likely to begin school with lower levels of the foundational skills needed to succeed and most likely to fall farther behind with time-among whom children of color,children growinng up in poverty,and English language learners are overrepresented.Another key aspectis ensur-ing that chidren who have learning dlfflculties or disabilities receive the eaely intervention ser-vices they need to learn and function well in the classroom.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ประเด็นแรก ใหม่ถือสัญญาสำหรับ reduc ing ช่องว่างและอุปสรรคในการเรียนรู้ และเพิ่มความสำเร็จของเด็กทุกคน เพิ่มเติมเป็นที่รู้จักเกี่ยวกับซึ่งต้นทางสังคม และทาง อารมณ์ cogni-tive กายภาพ ด้านวิชาการ และความสามารถช่วยให้เด็กพัฒนา และเรียนรู้ถึงศักยภาพของพวกเขา ผลการวิจัยดังกล่าวมีประโยชน์ในการกำหนดเนื้อหาของหลักสูตรและลำดับสำหรับเด็กทุกคน แต่สิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งในการช่วยให้เด็กเหล่านั้นส่วนใหญ่มักจะเริ่มต้นโรงเรียนกับระดับของทักษะพื้นฐานที่จำเป็นในการประสบความสำเร็จ และส่วนใหญ่มักจะอยู่ไกลหลังกับเวลาในหมู่ผู้ที่เด็กสี เด็ก growinng ขึ้นในความยากจน และเรียนภาษาอังกฤษเป็น overrepresented อีกคีย์ aspectis ensur-ing ที่ chidren ที่มีการเรียนรู้ dlfflculties หรือพิการได้รับการ eaely แทรกแซง ser-อลิพวกเขาต้องเรียนรู้ และทำงานได้ดีในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครั้งแรกที่ค้นพบใหม่ถือสัญญาช่องว่างการเรียนรู้ reduc-Ing และอุปสรรคและเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กทุกคน เพิ่มเติมเป็นที่รู้จักกันในขณะนี้เกี่ยวกับการที่ในช่วงต้นสมรรถนะทางสังคมและอารมณ์, cogni-Tive ทางกายภาพและทางวิชาการช่วยให้เด็กหนุ่มสาวที่จะพัฒนาและเรียนรู้ที่จะค้นพบของพวกเขาเต็ม potential.Such จะมีประโยชน์ในการกำหนดเนื้อหาหลักสูตรและการลำดับสำหรับทุก children.But พวกเขาโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ที่สำคัญในการช่วยให้เด็กเหล่านี้ส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะเริ่มต้นโรงเรียนที่มีระดับที่ต่ำกว่าของทักษะพื้นฐานที่จำเป็นในการประสบความสำเร็จและส่วนใหญ่มีแนวโน้มที่จะตกอยู่ไกลออกไปด้านหลังด้วยเวลาระหว่างที่เด็กสีเด็ก growinng ขึ้นในความยากจนและภาษาอังกฤษเรียนภาษา overrepresented.Another aspectis สำคัญ ensur ไอเอ็นจีที่ chidren ที่ได้ dlfflculties หรือบกพร่องทางการเรียนรู้ได้รับการแทรกแซง eaely ser-ความชั่วร้ายที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้และทำงานได้ดีในห้องเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครั้งแรกที่พบใหม่ , ถือสัญญาสำหรับการเรียนรู้ไอเอ็นจี reduc ช่องว่างและอุปสรรค และเพิ่มผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของเด็กทุกคน เพิ่มเติมตอนนี้เรียกว่าเกี่ยวกับการที่เร็วทางสังคมและอารมณ์ cogni tive ทางกายและสมรรถภาพทางวิชาการให้เด็กเพื่อพัฒนาและเรียนรู้ได้เต็มศักยภาพของพวกเขา เช่น ใช้ประโยชน์ในการกําหนดเนื้อหาหลักสูตรและลำดับสำหรับเด็กทุกคน แต่พวกเขาเป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการช่วยให้เด็กเหล่านั้นมักจะเริ่มต้นด้วยการลดระดับของโรงเรียน พื้นฐานทักษะที่จำเป็นที่จะประสบความสำเร็จ และมีแนวโน้มที่จะลดลงอีกหลังด้วยเวลาระหว่างบุคคลที่เด็กสี , เด็ก growinng ในความยากจน และผู้เรียนภาษาอังกฤษเป็น overrepresented อีกคีย์ aspectis ensur ไอเอ็นจีที่เด็กที่เรียน dlfflculties หรือคนพิการได้รับการแทรกแซง eaely ser vices ที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้และทำงานได้ดีใน CL assroom .