Both psychologists and linguists ch

Both psychologists and linguists challenged Krashen's model. Linguist Lydia White (1987) questioned one of his hypotheses in paper called 'Against Comprehensible Input'. Psychologist Barry McLaughlin' 1978 article was one of the first to raise the question of whether the five hypotheses could be tested by empirical research. For example, distinguishing between ' acquired' and 'learned' knowledge can lend to circular definitions (if it's acquired, it's fluent; if it's fluent, it's acquired) and to a reliance on intuition rather than observable differences in behaviour.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักจิตวิทยาและนักภาษาศาสตร์ท้าทายแบบจำลองของ Krashen นักภาษาศาสตร์ Lydia ขาว (1987) สอบสวนหนึ่งสมมุติฐานของเขาในเอกสารที่เรียกว่า 'กับ Comprehensible ป้อนข้อมูล' จิตวิทยา Barry แม็กลาฟลิน ' บท 1978 เป็นหนึ่งในครั้งแรกจะยกคำถามที่ว่าสามารถทดสอบสมมุติฐาน 5 โดยผลการวิจัย ตัวอย่าง แยกความแตกต่างระหว่าง 'รับ' และ 'เรียนรู้' รู้สามารถยืมนิยามวงกลม (ถ้ามันซื้อมา ถูกชำนาญ ถ้าคล่อง มันจะมา) และความเชื่อมั่นในสัญชาตญาณมากกว่า observable ความแตกต่างในพฤติกรรมการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งนักจิตวิทยาและนักภาษาศาสตร์ท้าทายรูปแบบของครา นักภาษาศาสตร์ลิเดียสีขาว (1987) ถามหนึ่งในสมมติฐานของเขาในกระดาษที่เรียกว่า 'กับการป้อนข้อมูลและทำความเข้าใจ' นักจิตวิทยาแบร์รี่กิ้น '1978 บทความเป็นหนึ่งในคนแรกที่ยกคำถามที่ว่าห้าสมมติฐานจะได้รับการทดสอบโดยการวิจัยเชิงประจักษ์ ตัวอย่างเช่นความแตกต่างระหว่าง 'ได้มา' และ 'เรียนรู้' ความรู้สามารถปล่อยกู้ให้กับนิยามวงกลม (ถ้ามันได้มาก็คล่องแคล่วนั้นถ้ามันได้อย่างคล่องแคล่วก็ซื้อมา) และความเชื่อมั่นในสัญชาตญาณมากกว่าความแตกต่างที่สังเกตได้ในพฤติกรรม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งนักจิตวิทยา และนักภาษาศาสตร์ท้าทาย krashen เป็นนางแบบ นักภาษาศาสตร์ลิเดียสีขาว ( 1987 ) ถามหนึ่งของสมมติฐานในกระดาษที่เรียกว่า ' กับข้อมูลที่เข้าใจได้ " นักจิตวิทยาแบร์รี่กิ้น ' 1978 บทความเป็นหนึ่งในแรกที่ยกคำถามว่าห้าสามารถทดสอบสมมติฐานการวิจัยเชิงประจักษ์ ตัวอย่างเช่นความแตกต่างระหว่าง ' ซื้อ ' และ ' เรียนรู้ ' ความรู้สามารถยืมบทนิยามวงกลม ( ถ้ามันได้มา มันใหม่ ถ้ามันใหม่ มันมา ) และเพื่อการพึ่งพาสัญชาตญาณมากกว่าความแตกต่างที่สังเกตในพฤติกรรม