There has been discussion about the

There has been discussion about the
pedagogical approaches to teaching and integrating computational thinking in K-12 settings; rich
descriptions of the interventions and approaches are often provided

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มีการอภิปรายเกี่ยวกับการวิธีสอน การสอนบูรณาการการคิดเชิงคำนวณ K-12 การตั้งค่า อุดมไปด้วยมักจะมีคำอธิบายของการแทรกแซงและวิธี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มีการอภิปรายเกี่ยวกับ
วิธีการเรียนการสอนเพื่อการเรียนการสอนและการบูรณาการการคิดคำนวณใน K-12 การตั้งค่า; ที่อุดมไปด้วย
รายละเอียดของการแทรกแซงและวิธีการมักจะให้