Four dilemmas that emerge from the

Four dilemmas that emerge from the findings are discussed: student development as a primary goal of art school, professors' perceived conflicts between curriculam and art practice, definitions and desires for skill, and how meaning is generated. The author.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Dilemmas สี่ที่เกิดขึ้นจากผลการวิจัยกล่าวถึง: พัฒนานักศึกษาเป็นเป้าหมายหลักของโรงเรียนสอนศิลปะ ความขัดแย้งที่รับรู้ของอาจารย์ระหว่าง curriculam และศิลปะปฏิบัติ ข้อกำหนด และความต้องการทักษะ และวิธีสร้างความหมาย ผู้เขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สี่อุปสรรคที่เกิดจากผลการวิจัยที่จะกล่าวถึงการพัฒนานักเรียนเป็นเป้าหมายหลักของโรงเรียนศิลปะ, อาจารย์เห็นความขัดแย้งระหว่าง curriculam และการปฏิบัติงานศิลปะนิยามและความปรารถนาสำหรับทักษะและวิธีการที่ความหมายที่ถูกสร้างขึ้น ผู้เขียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สี่อุปสรรคที่อุบัติจากผลการวิจัยที่กล่าวถึง : พัฒนาผู้เรียนเป็นเป้าหมายหลักของโรงเรียนศิลปะ อาจารย์ ' การรับรู้ความขัดแย้งระหว่าง curriculam และศิลปะฝึก ความหมายและความต้องการทักษะและวิธีการ หมายถึง การสร้าง ผู้เขียน