The interplay between the dimension

The interplay between the dimensions can be investigate in many ways. Robbins (2006) argues strongly on behalf of projection, and Frantz and colleagues (2006) show how perspective drawing can be effectively explored in mathematics classrooms-both valuable approaches. Here we will focus on the slicing technique popularized in Flatland.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ล้อระหว่างมิติสามารถจะตรวจสอบหลายวิธี ร็อบบินส์ (2006) จนขอในนามของโปรเจคเตอร์ และ Frantz และเพื่อนร่วมงาน (2006) แสดงวิธีวาดมุมมองสามารถได้อย่างมีประสิทธิภาพไปในห้องเรียนทั้งวิธีมีค่าคณิตศาสตร์ ที่นี่เราจะเน้นเทคนิค slicing popularized ในหล่มสัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อิทธิพลซึ่งกันและกันระหว่างมิติที่สามารถตรวจสอบในหลาย ๆ ร็อบบินส์ (2006) ระบุว่าขอในนามของการฉายและฟและเพื่อนร่วมงาน (2006) แสดงให้เห็นว่าการวาดภาพมุมมองที่สามารถสำรวจได้อย่างมีประสิทธิภาพในห้องเรียนคณิตศาสตร์ทั้งวิธีการที่มีคุณค่า ที่นี่เราจะมุ่งเน้นไปที่เทคนิคการหั่นที่นิยมใน Flatland

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสัมพันธ์ระหว่างขนาดสามารถตรวจสอบได้หลายวิธี ร็อบบินส์ ( 2006 ) ระบุขอในนามของโปรเจคเตอร์ และ ฟรานซ์ และเพื่อนร่วมงาน ( 2006 ) แสดงให้เห็นว่ามุมมองที่วาดให้มีประสิทธิภาพโดยคณิตศาสตร์ ห้องเรียนที่มีแนว ที่นี่เราจะเน้นเทคนิคหั่น popularized ในแฟลตแลนด์