students’ capabilities to exercise

students’ capabilities to exercise the freedoms. Implicit in the procedural principles
of the project is a distinction between the negative and positive aspects of freedom.
Students, for example, may be free from external constraints on their freedom to
express their own ideas and develop them into hypotheses but still be unable to
exercise this freedom because they lack the necessary capabilities.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนที่ความสามารถในการใช้สิทธิเสรีภาพที่ นัยในหลักการขั้นตอนของโครงการมีความแตกต่างระหว่างด้านลบ และบวกของเสรีภาพนักเรียน ตัวอย่าง อาจเป็นอิสระจากข้อจำกัดภายนอกความอิสระในการแสดงความคิดเห็นของตนเอง และพัฒนาให้เป็นสมมุติฐาน แต่ยัง ไม่สามารถใช้สิทธิเสรีภาพนี้เนื่องจากพวกเขาขาดความสามารถที่จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความสามารถของนักเรียนในการออกกำลังกายเสรีภาพ นัยในหลักการในการดำเนินการของโครงการคือความแตกต่างระหว่างด้านลบและบวกของเสรีภาพ. นักเรียนตัวอย่างเช่นอาจจะเป็นอิสระจากข้อ จำกัด ภายนอกเกี่ยวกับเสรีภาพของพวกเขาที่จะแสดงความคิดเห็นของตัวเองและพัฒนาพวกเขาเข้าไปในสมมติฐานแต่ก็ยังไม่สามารถที่จะออกกำลังกาย เสรีภาพนี้เพราะพวกเขาขาดความสามารถที่จำเป็น

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความสามารถของนักเรียนเพื่อการออกกำลังกายเสรีภาพ . ความนัยในหลักการขั้นตอน
ของโครงการคือความแตกต่างระหว่างด้านบวกและลบของเสรีภาพ .
นักเรียนตัวอย่างเช่นอาจจะเป็นอิสระจากข้อจำกัดภายนอกในเสรีภาพของพวกเขา

แสดงความคิดของตัวเอง และพัฒนาให้เป็นสมมติฐานแต่ยังไม่สามารถ
การออกกำลังกายเสรีภาพนี้ได้ เพราะไม่มีความสามารถที่จำเป็น