In chapter three the materials, i.e

In chapter three the materials, i.e. the textbooks, will be presented. A brief outline of
qualitative and quantitative methods will be given. A mixed method, which makes use of both
qualitative and quantitative methods, is used in this study. The quality of grammar tasks in a
selection of textbooks has been examined, through the use of a framework comprising certain
criteria. These criteria can be quantified and serve as a basis for the analysis. A textbook
analysis has been conducted in this study. This is a broad concept and can be accomplished in
various manners. I have mainly used Summer’s (2011) understanding of the concept, and this
will be presented in chapter three. The framework, which has been used for the analysis, will
be explained in great detail as well. Examples have been included with the presentation of the
framework, in order to make the thesis applicable for the wider audience. Finally, there will
be comments on possible limitations of the thesis.
In chapter four the results of the analysis will be presented. The results will be shown

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในบทที่สามวัสดุเช่นตำราที่จะนำเสนอ เค้าร่างสั้น ๆ
ของวิธีการเชิงปริมาณและคุณภาพจะได้รับ
วิธีการผสมซึ่งทำให้การใช้ทั้งสองวิธีการเชิงปริมาณและคุณภาพจะถูกใช้ในการศึกษานี้ คุณภาพของงานไวยากรณ์ในการให้การเลือกหนังสือเรียนที่ได้รับการตรวจสอบผ่านการใช้กรอบประกอบด้วยบางเกณฑ์ที่ เกณฑ์เหล่านี้สามารถวัดและใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์ ตำราการวิเคราะห์ที่ได้รับการดำเนินการในการศึกษาครั้งนี้ นี้เป็นแนวคิดในวงกว้างและสามารถทำได้ในมารยาทต่างๆ ฉันได้ใช้ส่วนใหญ่ของฤดูร้อน (2011) ความเข้าใจในแนวคิดและนี้จะถูกนำเสนอในบทที่สาม กรอบซึ่งได้รับการใช้ในการวิเคราะห์จะได้รับการอธิบายในรายละเอียดที่ดีเช่นกัน ตัวอย่างที่ได้รับมาพร้อมกับการนำเสนอของกรอบเพื่อที่จะทำให้วิทยานิพนธ์บังคับสำหรับผู้ชมที่กว้างขึ้น ในที่สุดก็มีจะเป็นความคิดเห็นเกี่ยวกับข้อ จำกัด ที่เป็นไปได้ของวิทยานิพนธ์. ในบทที่สี่ผลการวิเคราะห์ที่จะนำเสนอ ผลจะแสดง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในบทที่สามวัสดุ เช่น หนังสือเรียน จะนำเสนอ เค้าร่างแบบย่อของ
เชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ วิธีที่จะได้รับ วิธีผสม ซึ่งจะทำให้การใช้ทั้ง
การวิจัยเชิงคุณภาพและเชิงปริมาณ ใช้ในการศึกษา คุณภาพของไวยากรณ์ใน
เลือกแบบเรียนได้ตรวจสอบผ่านการใช้ของกรอบประกอบด้วยเกณฑ์ที่แน่นอน

เกณฑ์เหล่านี้สามารถ quantified และใช้เป็นพื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์ การวิเคราะห์หนังสือเรียน
มีวัตถุประสงค์ในการศึกษานี้ นี้เป็นแนวคิดที่กว้าง และสามารถทำได้ใน
มารยาทต่าง ๆ ผมส่วนใหญ่ใช้ในฤดูร้อน ( 2011 ) ความเข้าใจของแนวคิดนี้และ
จะนำเสนอในบทที่สาม กรอบ , ซึ่งถูกใช้ในการวิเคราะห์จะ
จะอธิบายในรายละเอียดที่ดีเช่นกัน ตัวอย่างที่ได้รวมกับการนำเสนอของ
กรอบ เพื่อทำวิทยานิพนธ์ สามารถใช้ได้กับผู้ชมที่กว้างขึ้น . ในที่สุด ก็จะเป็นข้อ จำกัด ได้รับความคิดเห็น

ของวิทยานิพนธ์ บทที่ 4 ผลของการวิเคราะห์จะถูกนำเสนอ ผลลัพธ์จะถูกแสดง