The University of Iowa implements a

The University of Iowa implements a team-teaching model for the 1000 or so students in the first semester of general chemistry. Because one goal is to have all students being served by the same instructor for a set of topics, it stands to reason that such a program would also use common hour examinations. Those exams happen to be multiple-choice questions with some manipulations implemented to deter collusion on the part of students. To commandeer the necessary space on campus, several of the campus’ largest auditoria are utilized late in the evening. (Note that an exam time of 8:30 to 10 p.m. might actually be late at night for some individuals.) If one reflects on these conditions, several well intentioned goals give rise to less than optimal circumstances.To begin, there is the whole idea of multiple-choice questions and their shortcomings, although current first-year college students have seen this format throughout their assessmentfocused formative years. Hold that thought while another scenario is described.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มหาวิทยาลัยไอโอวาใช้แบบ team-teaching สำหรับ 1000 หรือให้นักเรียนในภาคเรียนแรกของวิชาเคมีทั่วไป เนื่องจากเป้าหมายหนึ่งคือการ มีนักเรียนทั้งหมดที่ถูกสอนเหมือนกันสำหรับชุดของหัวข้อบริการ มันยืนเหตุผลว่า โปรแกรมดังกล่าวจะใช้ชั่วโมงสอบทั่วไป สอบที่เกิดขึ้นจะ ถาม multiple-choice มี manipulations ภาพบางส่วนนำมาใช้ขัดขวางวางในส่วนของนักเรียน การ commandeer เนื้อที่จำเป็นในมหาวิทยาลัย หลาย auditoria ที่ใหญ่ที่สุดของวิทยาเขตจะใช้ในช่วงเย็น (โปรดสังเกตว่า เวลาที่สอบของ 8:30 น.ถึง 10 น.จริงอาจล่าช้าในเวลากลางคืนสำหรับบุคคลบาง) ถ้าหนึ่งสะท้อนให้เห็นถึงสภาพเหล่านี้ เป้าหมายเจตนาดีทั้งหลายให้สูงขึ้นเพื่อสถานการณ์เหมาะสมน้อยกว่าการเริ่มต้น มีความคิดทั้งหมดของ multiple-choice ถามและการแสดงของพวกเขา แม้ว่านักศึกษาปีแรกปัจจุบันได้เห็นรูปแบบนี้ตลอดทั้งปีความอุดมสมบูรณ์ของ assessmentfocused กดค้างไว้ที่คิดว่า ในขณะที่อธิบายสถานการณ์อื่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

มหาวิทยาลัยไอโอวาดำเนินการรูปแบบทีมการเรียนการสอนสำหรับ 1000 หรือเพื่อให้นักเรียนในภาคการศึกษาแรกของเคมีทั่วไป เพราะหนึ่งเป้าหมายคือการให้นักเรียนทั้งหมดจะถูกเสิร์ฟโดยผู้สอนเหมือนกันสำหรับชุดของหัวข้อมันยืนเพื่อเหตุผลที่โปรแกรมดังกล่าวยังจะใช้การสอบชั่วโมงที่พบบ่อย การสอบผู้ที่เกิดขึ้นจะเป็นคำถามแบบปรนัยกับกิจวัตรบางส่วนนำมาใช้เพื่อยับยั้งการสมรู้ร่วมคิดในส่วนของนักเรียน เพื่อยึดพื้นที่ที่จำเป็นในมหาวิทยาลัยหลายวิทยาเขต 'auditoria ที่ใหญ่ที่สุดถูกนำมาใช้ในตอนเย็น (โปรดสังเกตว่าเวลาสอบของ 8:30-22:00 อาจจะเป็นจริงในช่วงดึกสำหรับบางคน.) หากหนึ่งสะท้อนให้เห็นถึงเงื่อนไขเหล่านี้เป้าหมายหลายเจตนาดีก่อให้เกิดน้อยกว่า circumstances.To ที่ดีที่สุดเริ่มต้นที่มีทั้ง ความคิดของคำถามแบบปรนัยและข้อบกพร่องของพวกเขาแม้ว่าปัจจุบันปีแรกที่นักศึกษาได้เห็นรูปแบบนี้ตลอดทั้งปีที่ผ่าน assessmentfocused ของพวกเขา ถือความคิดว่าในขณะที่สถานการณ์อื่นจะอธิบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

มหาวิทยาลัยไอโอวาใช้รูปแบบการสอนของทีมสำหรับ 1000 หรือดังนั้นนักเรียนในเทอมแรกของเคมีทั่วไป เพราะเป้าหมายเดียว คือ มีนักเรียนทั้งหมดถูกเสิร์ฟโดยผู้สอนเดียวกัน สำหรับชุดของหัวข้อ มันยืนเพื่อเหตุผลที่โปรแกรมดังกล่าวยังใช้สอบชั่วโมงเหมือนกันการสอบเป็นแบบปรนัย คำถามเหล่านั้นเกิดขึ้นกับบางตกแต่งเพื่อใช้ยับยั้งการสมรู้ร่วมคิดในส่วนของนักเรียน เพื่อควบคุมพื้นที่ที่จำเป็นในมหาวิทยาลัยหลายวิทยาเขตที่ใหญ่ที่สุด ' auditoria ใช้สายในตอนเย็น ( หมายเหตุ ที่สอบ เวลา 8 : 30 ถึง 10 น. จริงอาจจะดึก สำหรับบางคน ถ้าหนึ่งสะท้อนให้เห็นถึงเงื่อนไขเหล่านี้หลายดีอาจมีเป้าหมายให้สูงขึ้นไปกว่าสถานการณ์ที่เหมาะสมที่สุด ที่จะเริ่มต้น มี ความคิดทั้งหมดของคำถามแบบปรนัยและข้อบกพร่องของพวกเขา แม้ว่าปัจจุบันนักศึกษาชั้นปีได้เห็นรูปแบบนี้ตลอดทั้งปีของพวกเขา assessmentfocused ก่อสร้าง กดค้างไว้ที่คิดว่า ในขณะที่สถานการณ์อื่นจะอธิบาย