Based on student responses to probe

Based on student responses to probe questions during a review of background information, selected modules from the Structured Clinical Interview for DSM Disorders (SCID-I; First, Spitzer, Gibbon, & Williams, 1996) were administered to evaluate for the presence of both exclusionary and comorbid psychiatric conditions. Seventeen of the 43 students (40%) met DSM-IV criteria for mood disorders, and 14 (33%) met DSM-IV criteria for an anxiety disorder. Other comorbid diagnoses included adjustment disorders, substance abuse and dependence disorders, and learning disorders. Overall, 25 of the 43 students (58%) had at least one comorbid diagnosis. A majority of students (59%) reported that, at some point
during college, they had taken psychiatric medication, either for ADHD symptoms or for another disorder. Data also indicated that 38% of students had utilized psychotherapy since starting college.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ตามที่นักเรียนตอบหยั่งถามในระหว่างการตรวจสอบข้อมูลพื้นหลัง เลือกโมดูจากสัมภาษณ์คลินิกโครงสร้างสำหรับโรค DSM (วทคร-ฉัน แรก สปิตเซอร์ ชะนี และวิ ลเลียมส์ 1996) ได้จัดการประเมินสำหรับสถานะทั้ง exclusionary comorbid เงื่อนไขทางจิตเวชและ Seventeen นักเรียน 43 (40%) ตามเกณฑ์ของ DSM-IV สำหรับโรคอารมณ์ และ 14 (33%) ตามเกณฑ์ของ DSM-IV สำหรับเป็นโรควิตกกังวล Comorbid รวมการวิเคราะห์ปรับปรุงโรค ละเมิดสิทธิสาร และพึ่งพาโรค และอื่น ๆ เรียนรู้ความผิดปกติ โดยรวม 25 (58%) นักเรียน 43 มี comorbid วินิจฉัยน้อย ส่วนใหญ่ของนักเรียน (59%) รายงานว่า ในบางจุดระหว่างวิทยาลัย พวกเขาได้ใช้ยาทางจิตเวช สำหรับอาการภาระผูกพัน หรือ สำหรับโรคอื่น ข้อมูลระบุว่า 38% ของนักเรียนได้ใช้จิตบำบัดตั้งแต่เริ่มต้นวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขึ้นอยู่กับการตอบสนองของนักเรียนการสอบสวนคำถามในระหว่างการตรวจสอบของข้อมูลพื้นฐาน, โมดูลการคัดเลือกจากการสัมภาษณ์ทางคลินิกที่มีโครงสร้างสำหรับความผิดปกติ DSM (SCID-I; แรกสปิตเซอร์ชะนีและวิลเลียมส์, 1996) การบริหารงานในการประเมินการปรากฏตัวของทั้งสองวรรณะ และเงื่อนไขจิตเวช comorbid เจ็ดของ 43 คน (40%) ตามเกณฑ์ DSM-IV สำหรับความผิดปกติทางอารมณ์และ 14 (33%) ตามเกณฑ์ DSM-IV สำหรับความผิดปกติของความวิตกกังวล การวินิจฉัยโรคร่วมอื่น ๆ รวมถึงความผิดปกติของการปรับใช้สารเสพติดและความผิดปกติการพึ่งพาอาศัยกันและความผิดปกติการเรียนรู้ โดยรวมแล้ว 25 จาก 43 คน (58%) มีอย่างน้อยหนึ่งการวินิจฉัยโรคร่วมใด ๆ นักเรียนส่วนใหญ่ (59%) รายงานว่าในบางจุด
ระหว่างวิทยาลัยพวกเขาได้รับการรักษาด้วยยาจิตเวชทั้งอาการสมาธิสั้นหรือความผิดปกติอื่น ข้อมูลยังชี้ให้เห็นว่า 38% ของนักเรียนได้ใช้จิตบำบัดตั้งแต่เริ่มต้นวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จากการสอบสวนถามนักเรียนในการทบทวนข้อมูลพื้นหลัง เลือกโมดูลจากแบบสัมภาษณ์ที่มีความผิดปกติทางคลินิก ( scid-i ; ครั้งแรก สปิตเซอร์ ชะนี &วิลเลียมส์ , 1996 ) ได้รับการประเมินสำหรับการปรากฏตัวของทั้งวรรณะและเงื่อนไขจิตเวช comorbid . 17 43 คน ( ร้อยละ 40 ) ได้พบกับเกณฑ์ dsm-iv อารมณ์ผิดปกติและ 14 ( ร้อยละ 33 ) ได้พบกับเกณฑ์ dsm-iv สำหรับโรควิตกกังวล . การวินิจฉัยอื่น ๆรวม comorbid การปรับตัวผิดปกติ การใช้สารเสพติด และการพึ่งพาผิดปกติ และความผิดปกติของการเรียนรู้ . โดยรวมของ 43 คน 25 ( 58 ) มีอย่างน้อยหนึ่ง comorbid การวินิจฉัยโรค ส่วนใหญ่ของนักเรียน ( 59% ) รายงานว่าในบางจุด
ในโรงเรียน พวกเขาได้ยึดยาจิตเวชด้วยอาการของโรคหรือความผิดปกติอื่น ข้อมูลยังระบุว่า ร้อยละ 38 ของนักเรียนมีการใช้จิตบำบัด ตั้งแต่เริ่มเรียน