Student attitude toward STEMIn 2011

Student attitude toward STEM
In 2011, the National Research Council called on
educators to increase the number of students pursuing
STEM career pathways after high school, including students
from groups traditionally underrepresented in
STEM—students of color, women, and students from
low socioeconomic backgrounds. Experts on the President’s
Committee of Advisors on Science and Technology
contend that improving the overall interest and
attitude toward STEM among young students is as
important as increasing the overall level of academic
proficiency in STEM

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักศึกษาทัศนคติต่อก้านในปี 2554 สภาวิจัยแห่งชาติเรียกนักการศึกษาเพื่อเพิ่มจำนวนนักเรียนที่ใฝ่หาเกิดอาชีพหลักหลังจากมัธยม รวมทั้งนักเรียนจากกลุ่ม underrepresented ในแบบดั้งเดิมต้นกำเนิด – นักเรียนสี ผู้หญิง และนักเรียนจากพื้นหลังประชากรต่ำ ผู้เชี่ยวชาญในประธานกรรมการที่ปรึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแข่งดอกเบี้ยโดยรวมที่ปรับปรุง และเป็นทัศนคติต่อก้านระหว่างนักเรียนหนุ่มสำคัญเป็นการเพิ่มระดับโดยรวมของวิชาการในก้าน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทัศนคติที่มีต่อนักศึกษา STEM
ในปี 2011 สำนักงานคณะกรรมการวิจัยแห่งชาติเรียกร้องให้
การศึกษาเพื่อเพิ่มจำนวนของนักเรียนใฝ่หา
เส้นทางอาชีพ STEM หลังจากที่โรงเรียนมัธยมรวมทั้งนักเรียน
จากกลุ่มบทบาทแบบดั้งเดิมใน
STEM นักเรียนที่มีสีและหญิงและนักเรียนจาก
ภูมิหลังทางเศรษฐกิจและสังคมต่ำ ผู้เชี่ยวชาญด้านประธาน
คณะกรรมการที่ปรึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
ยืนยันว่าการปรับปรุงที่น่าสนใจโดยรวมและ
ทัศนคติที่มีต่อต้นกำเนิดในหมู่เด็กนักเรียนเป็น
สำคัญกับการเพิ่มระดับโดยรวมของนักวิชาการ
สามารถใน STEM

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทัศนคติของนักเรียนที่มีต่อต้น
ใน 2011 , สภาวิจัยแห่งชาติ ที่เรียกว่า
นักการศึกษาเพื่อเพิ่มจำนวนนักเรียนใฝ่หาเส้นทางอาชีพ
ต้นหลังจากที่โรงเรียนรวมทั้งนักเรียนจากกลุ่มตามบทบาทใน

ต้นนักเรียนสี หญิงและนักเรียนจาก
ภูมิหลังทางสังคมเศรษฐกิจต่ำ ผู้เชี่ยวชาญในคณะกรรมการที่ปรึกษาของประธานาธิบดีของ

ในวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยียืนยันว่า การปรับปรุงดอกเบี้ยโดยรวม และทัศนคติของนักศึกษาหนุ่มต้น

ที่สำคัญคือเป็นการเพิ่มระดับโดยรวมของความสามารถทางวิชาการ
ในลำต้น