The teacher‘s observations of the s

The teacher‘s observations of the students with intellectual disabilities‘ behavior in theclassroom and outside also show positive effects from the use of computer technology developed.Thus, the students‘ interest in the subject under study has increased, the evidence to which is thereduction of non-attendance of biology classes, pupils‘ reprobation of those classmates who are latefor biology classes. Improvement of the students‘ cognitive activity is evidenced by the fact thatthey are more likely to ask the teacher questions about the lesson, express surprise at the factsreported in biology classes, ask the teacher to carry out all subsequent lessons using this computertechnology. Increased comprehension of the academic material is demonstrated through students‘judgments, which they started making in connection with viewing animations and teacher‘sexplanations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ข้อสังเกตของครูของนักเรียนที่มีพฤติกรรมทางปัญญาคนพิการใน
ห้องเรียนและนอกยังแสดงให้เห็นผลในเชิงบวกจากการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่พัฒนาขึ้น
ดังนั้นนักเรียนสนใจในเรื่องการศึกษาได้เพิ่มขึ้นเป็นหลักฐานที่เป็น
การลดลงของการไม่เข้าร่วมประชุมของชั้นเรียนชีววิทยานักเรียนตำหนิเพื่อนร่วมชั้นของผู้ที่มีสาย
สำหรับการเรียนชีววิทยา การปรับปรุงกิจกรรมองค์ความรู้ของนักเรียนเป็นหลักฐานจากความจริงที่ว่า
พวกเขามีแนวโน้มที่จะถามคำถามเกี่ยวกับครูบทเรียนแสดงความประหลาดใจที่ข้อเท็จจริง
รายงานในชั้นเรียนชีววิทยาขอให้ครูที่จะดำเนินการบทเรียนที่ตามมาทั้งหมดโดยใช้คอมพิวเตอร์เครื่องนี้
เทคโนโลยี เพิ่มขึ้นความเข้าใจของวัสดุทางวิชาการจะแสดงให้เห็นถึงนักเรียน
ตัดสินซึ่งพวกเขาเริ่มทำในการเชื่อมต่อที่มีภาพเคลื่อนไหวดูและครู
คำอธิบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ข้อสังเกตของครูของนักเรียนที่มีพฤติกรรมของความพิการทางปัญญาใน
ห้องเรียนและนอกยังแสดงผลในเชิงบวกจากการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์ที่พัฒนา.
ดังนั้นความสนใจของนักเรียนในเรื่องภายใต้การศึกษาได้เพิ่มขึ้นหลักฐานที่เป็น
ลดการไม่เข้าร่วมชั้นเรียนชีววิทยาผู้มีส่วนร่วมของผู้ร่วมประชุมที่มาสาย
สำหรับการเรียนชีววิทยา การปรับปรุงกิจกรรมองค์ความรู้ของนักเรียนเป็นหลักฐานจากความจริงที่ว่า
พวกเขามีแนวโน้มที่จะถามคำถามที่ครูสอนเกี่ยวกับบทเรียนแสดงความประหลาดใจที่ข้อเท็จจริง
รายงานในชั้นเรียนชีววิทยาขอให้ครูดำเนินการบทเรียนที่ตามมาทั้งหมดโดยใช้คอมพิวเตอร์นี้
เทคโนโลยี ความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นของวัสดุทางวิชาการจะแสดงผ่านนักเรียน
การตัดสินซึ่งพวกเขาเริ่มทำในการเชื่อมโยงกับการดูภาพเคลื่อนไหวและครู
คำ อธิบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การสังเกตพฤติกรรมของครูนักเรียนที่มีความบกพร่องทางสติปัญญา
ห้องเรียนและภายนอกยังแสดงให้เห็นถึงผลกระทบเชิงบวกของการใช้เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
ดังนั้นความสนใจของนักเรียนในวิชาที่เรียนเพิ่มขึ้นหลักฐานคือ
นักเรียนวิจารณ์นักเรียนที่มาสาย
บทเรียนชีววิทยา กิจกรรมเพื่อส่งเสริมการรับรู้ของนักเรียน
พวกเขามีแนวโน้มที่จะถามครูเกี่ยวกับบทเรียนและประหลาดใจกับข้อเท็จจริง
รายงานในชั้นเรียนชีววิทยาครูต้องใช้คอมพิวเตอร์เพื่อดำเนินการติดตามผลหลักสูตรทั้งหมด
เทคโนโลยี โดยนักเรียน
พวกเขาดูภาพเคลื่อนไหวและครู
อธิบายมาซิ