low rate of contact with health car

low rate of contact with health care [4,5]. Many young
people do not seek help or postpone help seeking due to
various personal and structural barriers such as: fear of
stigma and discrimination associated with depression
(e.g. it is seen as a weakness); concerns about confidentiality
and anonymity; lack of knowledge about the availability of
help; the widespread perception that, within this age group,
the signs and symptoms reflect only a temporary age crisis;
and lack of appropriate responses from both peers and
adults, often because they do not know how to act, allowing
the problem to get worse [6,7]. Many of these barriers
relate to limited mental health literacy. The consequent
lack of help seeking or delay in help seeking may lead to
worse health outcomes and possibly to chronicity [8].
While mental health literacy of young people has been
researched in some English-speaking countries [9-11],
there are limited data from the rest of the world, including
Portugal. Such studies are needed in order to plan interventions
to improve recognition, help-seeking, prevention
and support provided by others. Within the mental health
literacy area, studies on the range of mental disorders
affecting young people are necessary. However, this study
focusses on depression, which is one of the most important
mental disorders in young people. By the age of 18, one in
five has experienced depression [4], and the prevalence of
this disorder in youth is between 4 and 8% [12,13].
The aim of the current study was therefore to investigate
depression literacy in a sample of the Portuguese youth.
We specifically sought to evaluate the different components
of the concept of mental health literacy relevant to
depression: a) recognition of depression; b) knowledge
of professional help and treatments available; c)
knowledge of effective self-help strategies; d) knowledge
and skills to give first aid and support to others; and
e) knowledge of how to prevent depression.
Methods
Sample
This study is based on a questionnaire in the form of a
written self-report, administered to a representative sample
of 4938 adolescents and young adults, 43.3% males
and 56.7% females, aged between 14 and 24 years (mean
age of 16.75 years and standard deviation of 1.62 years).
They were residing in the central region of mainland
Portugal in the districts of Coimbra, Viseu, Leiria, Aveiro,
Guarda and Castelo Branco. They were attending 3rd
cycle of primary and secondary schools (7th to 12th
grade), which are integrated into the Regional Direction of
Education – Centre (DREC), from the NUTS III - Centre
of Territorial Statistics Units of Portugal.
The sample size was calculated from the population of
resident young people, according to the data statistics of
residents from the NUTS III - Centre (Territorial Statistics
Units of Portugal, in 2010 the region covered by the study

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

อัตราที่ต่ำของการติดต่อกับการดูแลสุขภาพ [4, 5] หนุ่มสาวจำนวนมากคนไม่ขอความช่วยเหลือ หรือความช่วยเหลือที่ครบกำหนดต้องเลื่อนออกไปอุปสรรคส่วนบุคคล และโครงสร้างต่าง ๆ เช่น: ความกลัวของตีตราและเลือกปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับภาวะซึมเศร้า(เช่นถือเป็นจุดอ่อน); ความกังวลเกี่ยวกับการรักษาความลับและเปิด เผย ขาดความรู้เกี่ยวกับความพร้อมของวิธีใช้ การรับรู้อย่างกว้างขวางว่า ภายในนี้อายุกลุ่มอาการแสดงเฉพาะวิกฤตอายุชั่วคราวและขาดการตอบสนองที่เหมาะสมจากเพื่อนทั้งสอง และผู้ใหญ่ มักจะเนื่องจากพวกเขาไม่ทราบวิธีการดำเนินการ ช่วยให้ปัญหาการทรุด [6, 7] อุปสรรคเหล่านี้มากมายเกี่ยวข้องกับความรู้สุขภาพจิตจำกัด อนหลังขาดการแสวงหาความช่วยเหลือหรือเลื่อนการขอความช่วยเหลืออาจนำไปสู่สุขภาพที่แย่ลง และอาจจะทั้ง chronicity [8]ในขณะที่ได้รับความรู้สุขภาพจิตของเยาวชนวิจัยในบางประเทศอังกฤษ [9-11],มีข้อมูลที่จำกัดจากส่วนเหลือของโลก รวมทั้งโปรตุเกส การศึกษาดังกล่าวมีความจำเป็นเพื่อวางแผนการแทรกแซงการปรับปรุงการรับรู้ แสวง หาความช่วยเหลือ การป้องกันและการสนับสนุนผู้อื่น ในสุขภาพจิตรู้พื้นที่ การศึกษาในช่วงของความผิดปกติทางจิตจำเป็นต้องส่งผลต่อเยาวชน อย่างไรก็ตาม การศึกษานี้มะใช้สมาธิในภาวะซึมเศร้า ซึ่งเป็นหนึ่งสิ่งสำคัญสุดผิดปกติทางจิตในคนหนุ่มสาว อายุ 18 หนึ่งในห้ามีประสบการณ์ซึมเศร้า [4], และความชุกของการโรคนี้ในเยาวชนที่อยู่ระหว่าง 4 ถึง 8% [12,13]จุดมุ่งหมายของการศึกษาปัจจุบันถูกดังนั้นการ ตรวจสอบรู้ภาวะซึมเศร้าในตัวอย่างของเยาวชนโปรตุเกสเราพยายามที่จะประเมินส่วนประกอบแตกต่างกันโดยเฉพาะแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับความรู้ด้านสุขภาพจิตภาวะซึมเศร้า: การ) การรับรู้ของภาวะซึมเศร้า ข) ความรู้ความช่วยเหลือและวิธีการรักษา c)ความรู้ของตนเองที่มีประสิทธิภาพกลยุทธ์ ง) ความรู้และทักษะในการให้การปฐมพยาบาลและการสนับสนุนผู้อื่น และจ) ความรู้วิธีการป้องกันภาวะซึมเศร้าวิธีตัวอย่างการศึกษานี้ยึดตามแบบสอบถามในรูปของการเขียนรายงานด้วยตนเอง กับตัวอย่างตัวแทนของ 4938 วัยรุ่นและหนุ่มสาว ชาย 43.3%และ หญิง 56.7% อายุระหว่าง 14 และ 24 ปี (หมายถึงอะไรอายุปี 16.75 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานปี 1.62)พวกเขาได้อาศัยอยู่ในภาคกลางของแผ่นดินใหญ่ในย่านโคอิมบรา วีซู Leiria อาวี โร โปรตุเกสGuarda และ Branco คาส พวกเขาเข้าร่วม 3วงจรของประถมและโรงเรียนมัธยมศึกษา (7 ถึง 12เกรด), ซึ่งถูกรวมอยู่ในทิศทางของภูมิภาคศูนย์การศึกษา –ศูนย์ (DREC), จาก III ถั่ว-หน่วยสถิติแดนของโปรตุเกสคำนวณขนาดตัวอย่างจากประชากรของคนหนุ่มสาวชาว ตามสถิติข้อมูลของผู้อยู่อาศัยจาก III ถั่ว - ศูนย์ (อาณาเขตสถิติหน่วยของโปรตุเกส ใน 2010 ภูมิภาคครอบคลุมการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อัตราที่ต่ำของการติดต่อกับการดูแลสุขภาพ [4,5] สาว ๆ หลาย
คนไม่ได้ขอความช่วยเหลือหรือเลื่อนการแสวงหาความช่วยเหลือเนื่องจาก
อุปสรรคส่วนบุคคลและโครงสร้างต่างๆเช่น: ความกลัวของ
การตีตราและการเลือกปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับภาวะซึมเศร้า
(เช่นมันถูกมองว่าเป็นจุดอ่อน); ความกังวลเกี่ยวกับการรักษาความลับ
และไม่เปิดเผยชื่อ; การขาดความรู้เกี่ยวกับความพร้อมของ
ความช่วยเหลือ การรับรู้อย่างกว้างขวางว่าภายในกลุ่มอายุนี้
อาการและอาการแสดงเฉพาะวิกฤตอายุชั่วคราว
และการขาดการตอบสนองที่เหมาะสมจากทั้งเพื่อนและ
ผู้ใหญ่มักจะเป็นเพราะพวกเขาไม่ทราบวิธีการที่จะทำหน้าที่ช่วยให้
ปัญหาที่จะได้รับที่เลวร้ายยิ่ง [6 7] หลายอุปสรรคเหล่านี้
เกี่ยวข้องกับการ จำกัด ความรู้ด้านสุขภาพจิต ผลเนื่องมาจาก
การขาดการแสวงหาความช่วยเหลือหรือความล่าช้าในการแสวงหาความช่วยเหลืออาจนำไปสู่
ผลลัพธ์ทางสุขภาพที่แย่ลงและอาจจะ chronicity [8].
ในขณะที่ความรู้ด้านสุขภาพจิตของคนหนุ่มสาวได้รับการ
วิจัยในบางประเทศที่พูดภาษาอังกฤษ [9-11]
มี จำกัด ข้อมูลจากส่วนที่เหลือของโลกรวมทั้ง
โปรตุเกส การศึกษาดังกล่าวมีความจำเป็นเพื่อการวางแผนการแทรกแซง
ในการปรับปรุงการรับรู้ความช่วยเหลือแสวงหาการป้องกัน
และการสนับสนุนให้โดยคนอื่น ภายในสุขภาพจิต
ในพื้นที่ความรู้การศึกษาในช่วงของความผิดปกติทางจิต
ส่งผลกระทบต่อคนหนุ่มสาวที่มีความจำเป็น อย่างไรก็ตามการศึกษานี้
เน้นต่อภาวะซึมเศร้าซึ่งเป็นหนึ่งในสิ่งที่สำคัญที่สุด
ความผิดปกติทางจิตในคนหนุ่มสาว โดยอายุ 18 ปีซึ่งเป็นหนึ่งใน
ห้ามีประสบการณ์ภาวะซึมเศร้า [4] และความชุกของ
โรคนี้ในเด็กและเยาวชนคือระหว่างวันที่ 4 และ 8% [12,13].
จุดมุ่งหมายของการศึกษาในปัจจุบันจึงจะตรวจสอบ
ความรู้ในภาวะซึมเศร้า . ตัวอย่างของเยาวชนโปรตุเกส
เราขอเฉพาะในการประเมินองค์ประกอบที่แตกต่าง
ของแนวคิดของความรู้สุขภาพจิตที่เกี่ยวข้องกับ
ภาวะซึมเศร้า: ก) การรับรู้ของภาวะซึมเศร้า; ข) ความรู้
ของความเป็นมืออาชีพและการรักษาที่สามารถใช้ได้; ค)
ความรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์การช่วยเหลือตนเองอย่างมีประสิทธิภาพ D) ความรู้
และทักษะในการให้การปฐมพยาบาลและการสนับสนุนให้ผู้อื่น และ
จ) ความรู้ในการป้องกันไม่ให้เกิดภาวะซึมเศร้า.
วิธี
ตัวอย่าง
การศึกษาครั้งนี้จะขึ้นอยู่กับการตอบแบบสอบถามในรูปแบบของการ
เขียนรายงานตนเองบริหารให้กับตัวอย่างที่เป็นตัวแทน
ของ 4938 วัยรุ่นหนุ่มสาวและผู้ใหญ่เพศชาย 43.3%
และ% หญิง 56.7 อายุ ระหว่างวันที่ 14 และ 24 ปี (หมายถึง
อายุ 16.75 ปีและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน 1.62 ปี).
พวกเขากำลังพำนักอยู่ในภาคกลางของแผ่นดินใหญ่
โปรตุเกสในเขตของ Coimbra, Viseu, Leiria, Aveiro ที่
Guarda และ Castelo Branco พวกเขาได้เข้าร่วมการประชุมที่ 3
วงจรของโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา (7 12
คะแนน) ซึ่งจะรวมอยู่ในทิศทางของภูมิภาค
ศึกษา - ศูนย์ (DREC) จากถั่ว III - ศูนย์
ของดินแดนสถิติหน่วยโปรตุเกส.
ขนาดตัวอย่างที่คำนวณได้ จากประชากรของ
คนหนุ่มสาวที่มีถิ่นที่อยู่ตามสถิติข้อมูลของ
ประชาชนจากถั่ว III - ศูนย์ (น่านสถิติ
หน่วยโปรตุเกสในปี 2010 พื้นที่ครอบคลุมการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อัตราต่ำสุดของการติดต่อกับการดูแลสุขภาพ [ 4 , 5 ] หลายหนุ่มคนไม่แสวงหาความช่วยเหลือ หรือเลื่อนการช่วยเนื่องจากอุปสรรคส่วนบุคคลและโครงสร้างต่างๆ เช่น กลัวการตีตราและการเลือกปฏิบัติที่เกี่ยวข้องกับภาวะซึมเศร้า( เช่นมันถูกมองว่าเป็นจุดอ่อน ) ; ความกังวลเกี่ยวกับการรักษาความลับและไม่เปิดเผยชื่อ ขาดความรู้เกี่ยวกับความพร้อมของช่วย ; การรับรู้แพร่หลายนั้น ในกลุ่มนี้สัญญาณและอาการที่สะท้อนให้เห็นถึงวิกฤตอายุชั่วคราวเท่านั้นเองและการขาดการตอบสนองที่เหมาะสมจากทั้งเพื่อนและผู้ใหญ่มักจะเพราะพวกเขาไม่ทราบวิธีที่จะทำ ให้ปัญหาทรุด [ 6 , 7 ] มากของอุปสรรคเหล่านี้ที่เกี่ยวข้องกับความรู้สุขภาพจิต จำกัด ผลขาดการช่วยหรือความล่าช้าในการแสวงหาความช่วยเหลืออาจนำไปสู่แย่ ผลลัพธ์ด้านสุขภาพและอาจจะโสด [ 8 ]ในขณะที่ความรู้สุขภาพจิตของเยาวชนได้สนใจ ในบางประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษ [ 9 ]มีข้อมูลที่ จำกัด จากส่วนที่เหลือของโลก รวมทั้งโปรตุเกส การศึกษาดังกล่าวจะใช้เพื่อการวางแผนการแทรกแซงเพื่อปรับปรุงการรับรู้ , การช่วย , การป้องกันและสนับสนุนโดยผู้อื่น ในสุขภาพจิตพื้นที่การรู้หนังสือ การศึกษาในช่วงของความผิดปกติทางจิตมีผลต่อคนหนุ่มสาวเป็นสิ่งที่จำเป็น อย่างไรก็ตาม การศึกษาครั้งนี้focusses ในภาวะซึมเศร้า ซึ่งเป็นหนึ่งในที่สำคัญที่สุดความผิดปกติทางจิตในคนหนุ่มสาว โดยอายุ 18 ปี หนึ่งใน5 มีประสบการณ์ซึมเศร้า [ 4 ] , และความชุกของโรคนี้ในเด็กและเยาวชน ระหว่าง 4 และ 8 % [ 12 , 13 ‘ ]จุดมุ่งหมายของการศึกษาในปัจจุบันจึงต้องตรวจสอบภาวะซึมเศร้า การรู้ในตัวอย่างของเยาวชนโปรตุเกสเราพยายามที่จะประเมินองค์ประกอบต่างๆโดยเฉพาะของแนวคิดของความรู้ที่เกี่ยวข้องกับสุขภาพจิตภาวะซึมเศร้า : ) การรับรู้ภาวะซึมเศร้า ; B ) ความรู้ความช่วยเหลือของมืออาชีพและการรักษาที่มีอยู่ ; C )ความรู้เกี่ยวกับกลยุทธ์การมีประสิทธิภาพ ; D ) ความรู้และทักษะเพื่อให้การปฐมพยาบาล และสนับสนุนให้ผู้อื่น และE ) ความรู้วิธีการป้องกันโรคซึมเศร้าวิธีการตัวอย่างการศึกษานี้ใช้แบบสอบถามในรูปแบบของเขียนรายงานและตัวอย่าง , ตัวแทนของ 4938 วัยรุ่นและคนหนุ่มสาว 43.3 % เพศชายร้อยละ 56.7 และเพศหญิง ที่มีอายุระหว่าง 14 และ 24 ปี ( หมายถึงอายุ - ปี และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานของ 1.62 ปี )พวกเขาอาศัยอยู่ในภาคกลางของแผ่นดินใหญ่โปรตุเกสในเขตของ Coimbra Viseu , Leiria , Aveiro ,กวาร์ดา และ portugal provinces . kgm . พวกเขาได้เรียน 3วัฏจักรของโรงเรียนประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ( 7 ถึง 12เกรด ) ซึ่งมีการบูรณาการในระดับภูมิภาค ทิศทางของศูนย์บริการ - การศึกษา ( drec ) จากถั่ว 3 - ศูนย์ดินแดนของหน่วยสถิติของโปรตุเกสได้ขนาดของกลุ่มตัวอย่างที่คำนวณจากจำนวนประชากรคนหนุ่มสาวถิ่นที่อยู่ตามข้อมูลสถิติของที่อยู่อาศัยจากถั่ว 3 - ศูนย์ ( สถิติน่านหน่วยของโปรตุเกสในปี 2010 พื้นที่ปกคลุมด้วยการศึกษา