Motivation is an important aspect i

Motivation is an important aspect in a learning process, not only in learning a language but also in other subjects. If the teachers or the parents can motivate their students in learning something it can of course initiate their willingness in learning. Giving motivation can make the students realize the benefits and the goal of what they are learning. The motivated students can make learning as their habit and giving motivation can improve their achievement in learning. Motivation has a close relationship with the goal of learning. Whether the students want to study hard or not are based on their motivation in learning. If they have high motivation in learning they will have a willingness to study hard to get the goal. But if they do not have high motivation of course the students do not have willingness to study and they need more time to reach the goal of their study. So motivation is an important aspect in each student to reach the goal of study. Motivation is a kind of supporting effort to reach the goal of the study. A student makes some efforts in learning to reach the goal in their study. A good motivation in learning can give a good achievement. In other words, the student’s achievement depends on their motivation in learning. Language is the most important part in communication. People must have good language skills to communicate well. Language has four important 2 components, which are listening skill, reading skill, writing skill, and speaking skill. Listening and reading skills are the receptive skills. And writing and speaking are the productive skills. Thus, these four skills cannot be separated, but they have to stand together as a good language skill. There are many strategies to improve these skills, one of which is by using cooperative learning strategy.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แรงจูงใจสำคัญ ในกระบวนการเรียนรู้ ไม่เฉพาะ ในการเรียนภาษาในวิชาอื่น ๆ ถ้าครูหรือพ่อแม่ สามารถจูงใจนักเรียนในการเรียนรู้บางสิ่งบางอย่าง มันแน่นอนสามารถที่เริ่มต้นของความตั้งใจในการเรียนรู้ ให้แรงจูงใจสามารถทำให้นักเรียนตระหนักถึงผลประโยชน์และเป้าหมายของสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ แรงจูงใจให้นักเรียนสามารถเรียนรู้เป็นนิสัยของพวกเขา และให้แรงจูงใจสามารถเพิ่มความสำเร็จในการเรียนรู้ แรงจูงใจมีสัมพันธ์กับเป้าหมายของการเรียนรู้ ว่านักเรียนต้องเรียนหนัก หรือไม่อยู่บนพื้นฐานของแรงจูงใจในการเรียนรู้ ถ้าพวกเขามีแรงจูงใจสูงในการเรียนรู้ พวกเขาจะมีความตั้งใจที่จะเรียนอย่างหนักเพื่อให้ได้เป้าหมาย แต่ถ้าไม่มีแรงจูงใจสูงหลักสูตร นักเรียนมีความตั้งใจที่จะศึกษา และต้องเพิ่มเวลาการเข้าถึงเป้าหมายของการศึกษา ดังนั้น แรงจูงใจเป็นสำคัญในนักเรียนไปถึงเป้าหมายของการศึกษา แรงจูงใจเป็นชนิดของการสนับสนุนความพยายามในการเข้าถึงเป้าหมายของการศึกษา นักเรียนทำให้ความพยายามของเราในการเรียนไปถึงเป้าหมายในการศึกษา แรงจูงใจที่ดีในการเรียนรู้จะประสบความสำเร็จดี ในคำอื่น ๆ ความสำเร็จของนักเรียนขึ้นอยู่กับแรงจูงใจของพวกเขาในการเรียนรู้ ภาษาเป็นส่วนสำคัญในการสื่อสาร คนต้องมีทักษะภาษาที่ดีการสื่อสารดี ภาษามีสี่ 2 องค์ประกอบที่สำคัญ ซึ่งเป็นทักษะการฟัง ทักษะการอ่าน ทักษะ มาทักษะ การฟัง และทักษะการอ่านเป็นทักษะเปิดกว้าง และเขียน และการพูดเป็นทักษะมีประสิทธิภาพ ดังนั้น 4 ทักษะเหล่านี้ไม่สามารถแยกจากกัน แต่พวกเขาต้องยืนกันทักษะภาษาที่ดี มีกลยุทธ์มากมายเพื่อปรับปรุงทักษะเหล่านี้ ซึ่งคือการใช้กลยุทธ์การเรียนรู้ร่วมกัน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แรงจูงใจเป็นสิ่งสำคัญในกระบวนการเรียนรู้ที่ไม่เพียง แต่ในการเรียนรู้ภาษา แต่ยังอยู่ในวิชาอื่น ๆ หากครูหรือผู้ปกครองสามารถกระตุ้นให้นักเรียนของพวกเขาในการเรียนรู้บางสิ่งบางอย่างมันสามารถของหลักสูตรเริ่มต้นความตั้งใจของพวกเขาในการเรียนรู้ การให้แรงจูงใจที่สามารถทำให้นักเรียนตระหนักถึงประโยชน์และเป้าหมายของสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ นักเรียนมีแรงจูงใจที่สามารถทำให้การเรียนเป็นนิสัยของพวกเขาและให้แรงจูงใจที่สามารถปรับปรุงผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของพวกเขาในการเรียนรู้ แรงจูงใจที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับเป้าหมายของการเรียนรู้ ไม่ว่าจะเป็นนักเรียนที่ต้องการที่จะเรียนหนักหรือไม่อยู่บนพื้นฐานของการสร้างแรงจูงใจในการเรียนรู้ หากพวกเขามีแรงจูงใจสูงในการเรียนรู้ของพวกเขาจะมีความเต็มใจที่จะเรียนอย่างหนักเพื่อให้ได้เป้าหมาย แต่ถ้าพวกเขาไม่ได้มีแรงจูงใจสูงของหลักสูตรนักเรียนไม่ได้มีความตั้งใจที่จะศึกษาและพวกเขาต้องใช้เวลามากขึ้นในการบรรลุเป้าหมายของการศึกษาของพวกเขา ดังนั้นแรงจูงใจเป็นสิ่งสำคัญในนักเรียนแต่ละคนที่จะบรรลุเป้าหมายของการศึกษา แรงจูงใจเป็นชนิดของความพยายามในการสนับสนุนที่จะบรรลุเป้าหมายของการศึกษาที่ นักเรียนทำให้ความพยายามบางอย่างในการเรียนรู้ที่จะบรรลุเป้าหมายในการศึกษาของพวกเขา แรงจูงใจที่ดีในการเรียนรู้ที่สามารถให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่ดี ในคำอื่น ๆ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนขึ้นอยู่กับแรงจูงใจในการเรียนรู้ ภาษาเป็นส่วนที่สำคัญที่สุดในการสื่อสาร คนที่จะต้องมีทักษะการใช้ภาษาที่ดีในการสื่อสารที่ดี ภาษามีสี่ที่สำคัญ 2 ส่วนประกอบซึ่งมีทักษะการฟังการอ่านทักษะการเขียนทักษะและทักษะการพูด การฟังและทักษะการอ่านเป็นทักษะที่เปิดกว้าง และการเขียนและการพูดเป็นทักษะที่มีประสิทธิผล ดังนั้นเหล่านี้ทักษะทั้งสี่ไม่สามารถแยกออกจากกัน แต่พวกเขาจะต้องยืนอยู่ด้วยกันเป็นความสามารถทางภาษาที่ดี มีกลยุทธ์มากมายที่จะพัฒนาทักษะเหล่านี้ซึ่งหนึ่งในนั้นคือการใช้กลยุทธ์การเรียนแบบร่วมมือที่มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แรงจูงใจคือ กว้างยาวที่สำคัญในการเรียนรู้ ไม่เฉพาะในการเรียนรู้ภาษา แต่ในวิชาอื่น ๆ ถ้าครูหรือผู้ปกครองสามารถกระตุ้นให้นักเรียนในการเรียนรู้บางอย่างมันสามารถของหลักสูตรเริ่มต้นความตั้งใจในการเรียนรู้ การให้แรงจูงใจให้นักศึกษาตระหนักถึงประโยชน์ และเป้าหมายของสิ่งที่พวกเขากำลังเรียนรู้ แรงจูงใจให้ผู้เรียนสามารถสร้างการเรียนรู้นิสัยของพวกเขาและการให้แรงจูงใจ สามารถพัฒนาผลสัมฤทธิ์ในการเรียนรู้ แรงจูงใจมีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับเป้าหมายของการเรียนรู้ ไม่ว่านักเรียนจะตั้งใจเรียนหรือไม่จะขึ้นอยู่กับแรงจูงใจในการเรียนรู้ ถ้าพวกเขามีแรงจูงใจสูงในการเรียนรู้ พวกเขาจะมีความเต็มใจที่จะเรียนอย่างหนัก เพื่อให้ได้เป้าหมาย แต่ถ้าพวกเขาไม่ได้มีแรงจูงใจสูง แน่นอนว่านักเรียนไม่ได้มีความตั้งใจที่จะศึกษา และพวกเขาต้องการเวลามากขึ้นในการเข้าถึงเป้าหมายของการศึกษาของพวกเขา ดังนั้น แรงจูงใจ คือ กว้างยาวสำคัญในนักเรียนไปถึงเป้าหมายของการศึกษา แรงจูงใจเป็นสนับสนุนชนิดของความพยายามที่ไปถึงเป้าหมายของการศึกษา นักเรียนทำให้ความพยายามในการเรียนรู้ที่จะถึงเป้าหมายในการศึกษาของพวกเขา แรงจูงใจที่ดีในการเรียนให้เรียนดี ในคำอื่น ๆ , ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนขึ้นอยู่กับแรงจูงใจในการเรียนรู้ ภาษา เป็นส่วนที่สำคัญที่สุดในการสื่อสาร คนต้องมีทักษะทางภาษาดี สื่อสารได้ดี ภาษาได้สี่ที่สำคัญ 2 ส่วน ซึ่งมีทักษะการฟัง ทักษะการอ่าน ทักษะการเขียน และทักษะการเขียน ทักษะการฟังและการอ่านเป็นทักษะที่อ่อนไหว และการเขียนและการพูดเป็นทักษะที่มีประสิทธิภาพ ดังนั้น ทั้ง 4 ทักษะ ไม่สามารถแยกออกจากกันได้ แต่พวกเขาต้องยืนด้วยกัน เช่น ทักษะด้านภาษาที่ดี มีหลายกลยุทธ์ที่จะพัฒนาทักษะเหล่านี้ ซึ่งหนึ่งในนั้นคือการใช้กลวิธีการเรียนแบบร่วมมือ