Roger Schank's ideas regarding the

Roger Schank's ideas regarding the abandonment of classrooms as the central learning environment and changing the delivery of education are examined. Schank believes today's learning cycles should be divided equally between working at a computer, talking with others, and making something--none of which requires a formal classroom. Emphasis is placed on doing something as the best way for learning to occur, and computer simulations that engage students to take action, wrestle with failure, and develop emotional connections with the experience are the best solution for this task. Further, Schank believes that virtual universities via the Internet will eventually be in direct competition to the existing secondary and university system

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Roger Schank คิดเกี่ยวกับ abandonment ของห้องเรียนเป็นศูนย์กลางการเรียนรู้สิ่งแวดล้อม และการเปลี่ยนแปลงการจัดส่งการศึกษาเป็นการตรวจสอบ Schank เชื่อวันนี้ของเรียนรู้วงจรควรหาร ระหว่างทำงานที่คอมพิวเตอร์ พูดคุยกับผู้อื่น ทำสิ่ง - ไม่มีผู้ใดต้องการเรียนอย่างเป็นทางการ เน้นทำอะไรที่เป็นวิธีดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้ให้เกิดขึ้น และโซลูชั่นที่ดีที่สุดสำหรับงานนี้จะจำลองเครื่องคอมพิวเตอร์ที่นักเรียนดำเนินการ ต่อสู้กับความล้มเหลว และพัฒนาเชื่อมต่อทางอารมณ์กับประสบการณ์การมีส่วนร่วม เพิ่มเติม Schank เชื่อว่า มหาวิทยาลัยเสมือนจริงผ่านอินเทอร์เน็ตจะแข่งขันโดยตรงอยู่มัธยมและมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิดของโรเจอร์ Schank เกี่ยวกับการละทิ้งห้องเรียนเป็นสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ภาคกลางและการเปลี่ยนแปลงการจัดส่งของการศึกษามีการตรวจสอบ Schank เชื่อว่าวันนี้รอบการเรียนรู้ควรจะแบ่งเท่า ๆ กันระหว่างทำงานที่เครื่องคอมพิวเตอร์, การพูดคุยกับคนอื่น ๆ และการทำบางสิ่งบางอย่าง - ไม่มีใครที่ต้องเรียนอย่างเป็นทางการ เน้นในการทำสิ่งที่เป็นวิธีที่ดีที่สุดสำหรับการเรียนรู้ที่จะเกิดขึ้นและการจำลองคอมพิวเตอร์ที่ดึงดูดนักเรียนที่ต้องดำเนินการต่อสู้กับความล้มเหลวและพัฒนาเชื่อมต่อทางอารมณ์ที่มีประสบการณ์เป็นทางออกที่ดีที่สุดสำหรับงานนี้ นอกจาก Schank เชื่อว่ามหาวิทยาลัยเสมือนจริงผ่านทางอินเทอร์เน็ตในที่สุดก็จะอยู่ในการแข่งขันโดยตรงกับระบบมัธยมศึกษาและมหาวิทยาลัยที่มีอยู่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรเจอร์ schank ความคิดเกี่ยวกับการละทิ้งของห้องเรียนเป็นกลาง และการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ การศึกษา มีการตรวจสอบ schank เชื่อว่าวันนี้เรียนรอบควรจะแบ่งอย่างเท่าเทียมกันระหว่างการทำงานที่เครื่องคอมพิวเตอร์ , พูดคุยกับคนอื่น ๆและทำบางสิ่ง . . . ไม่มีซึ่งต้องเรียนอย่างเป็นทางการเน้นทำสิ่งที่เป็นวิธีที่ดีที่สุดในการเรียนรู้ที่จะเกิดขึ้น และการจำลองด้วยคอมพิวเตอร์ที่ให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการดําเนินการ ต่อสู้กับความล้มเหลว และสร้างการเชื่อมต่อทางอารมณ์กับประสบการณ์เป็นทางออกที่ดีที่สุดสำหรับงานนี้ เพิ่มเติมschank เชื่อว่ามหาวิทยาลัยเสมือนจริงผ่านทางอินเทอร์เน็ตจะอยู่ในการแข่งขันโดยตรงกับที่มีอยู่ในระบบและระดับมหาวิทยาลัย