This paper aims at providing an exa

This paper aims at providing an example on how to conduct experimental-design study. The example study was launched to assess whether recreation participation (guided by the Dunlap-Heffernan hypothesis) and/or interpretation service influence park visitors’ environmental concern. Results showed a significant effect of recreation participation when integrated with interpretation service. Specifically, interpretation can enhance recreationists ’environmental concern with a larger effect on a consumptive form. Nevertheless, limitations to the study include the fact that recreation activities chosen in this study do not fully represent all activities offered at the park. Grouping recreation activities into appreciative-consumptive typology can limit an understanding about the diversity of recreation experiences. In addition, participants’ environmental concern may not translate to their environment-friendly behaviors. Despite these weaknesses, the study offers various contributions. While most recreation literature is from North American, this study offers perspectives from a developing and non-Western county. Most importantly, being grounded in experimental design with a greater control on the study’s intervention, results thus serve to increase confidence of cause-effect relationship, which is different from existing correlational research. It is important to acknowledge that this study is to showcase the possibility to integrate experimental design in social science research. Definitely, the motivation of this research is based on the ontology of positivism. Yet, it is not intended to show off that this value is superior to other competing paradigms. As concluded by [10], “There is no single philosophy of science, and so there can be no single method of science either” (p.30).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กระดาษนี้มีวัตถุประสงค์ที่ให้ตัวอย่างในการดำเนินการศึกษาทดลองออกแบบ การศึกษาตัวอย่างได้จัดทำขึ้นเพื่อประเมินว่าเข้าร่วมกิจกรรม (ตามสมมติฐานเฮฟเฟอร์นัน Dunlap) หรือบริการตีความมีอิทธิพลของผู้เยี่ยมชมอุทยานสิ่งแวดล้อมกังวล ผลลัพธ์แสดงให้เห็นลักษณะสำคัญของการเข้าร่วมกิจกรรมเมื่อรวมกับบริการตีความ เฉพาะ การตีความสามารถเพิ่ม recreationists ' แบบสิ้นเปลืองผลใหญ่ในปัญหาสิ่งแวดล้อม อย่างไรก็ตาม ข้อจำกัดในการศึกษาได้แก่ความจริงที่ว่า กิจกรรมที่เลือกในการศึกษานี้ไม่ครบแสดงกิจกรรมทั้งหมดที่สวน จัดกลุ่มกิจกรรมในการจำแนกเด็กสิ้นเปลืองสามารถจำกัดความเข้าใจเกี่ยวกับความหลากหลายของประสบการณ์นันทนาการ นอกจากนี้ ความกังวลด้านสิ่งแวดล้อมของผู้เข้าร่วมอาจแปลเพื่อการทำงานล้อม แม้ มีจุดอ่อนเหล่านี้ การศึกษานำเสนอผลงานต่าง ๆ ในขณะที่วรรณคดีสันทนาการส่วนใหญ่จากอเมริกาเหนือ ศึกษานี้เสนอมุมมองจากเขตพัฒนา และตะวันตก สำคัญ มีเหตุผลในการออกแบบการทดลองด้วยการควบคุมบนการศึกษาการแทรกแซง ผลลัพธ์จึงทำหน้าที่เพิ่มความมั่นใจของความสัมพันธ์สาเหตุผลกระทบ ซึ่งแตกต่างจากวิจัย correlational อยู่นั้น จะต้องยอมรับว่า การศึกษานี้คือการ แสดงโอกาสในการรวมการออกแบบการทดลองในการวิจัยสังคมศาสตร์ แน่นอน แรงจูงใจของงานวิจัยนี้อยู่ภววิทยาของ positivism ยัง มันไม่ได้มีไว้เพื่อแสดงว่า ค่านี้จะเหนือกว่ากรอบการแข่งขันอื่น ๆ เวที [10], "มีไม่มีปรัชญาเดียวของวิทยาศาสตร์ และดังนั้นสามารถมีไม่มีวิธีวิทยาเดียวอย่างใดอย่างหนึ่ง" (p.30)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เป็นตัวอย่างในการดำเนินการศึกษาทดลองการออกแบบ ตัวอย่างเช่นการศึกษาได้เปิดตัวเพื่อประเมินว่าความกังวลด้านสิ่งแวดล้อมการมีส่วนร่วมสันทนาการ (แนะนำโดยสมมติฐาน Dunlap-Heffernan) และ / หรือบริการล่ามผู้มาเยือนอุทยานอิทธิพล ' ผลการศึกษาพบผลกระทบอย่างมีนัยสำคัญของการมีส่วนร่วมกับกิจกรรมนันทนาการเมื่อรวมกับการบริการการตีความ โดยเฉพาะการตีความสามารถเพิ่มความกังวลด้านสิ่งแวดล้อม recreationists 'ที่มีผลกระทบขนาดใหญ่ในรูปแบบการบริโภค อย่างไรก็ตามข้อ จำกัด ในการศึกษารวมถึงความจริงที่ว่ากิจกรรมนันทนาการได้รับการคัดเลือกในการศึกษานี้ไม่ได้อย่างเต็มที่แทนกิจกรรมทั้งหมดที่นำเสนอที่สวนสาธารณะ การจัดกลุ่มกิจกรรมนันทนาการเข้าไปในการจำแนกประเภทชื่นชม-บริโภคสามารถ จำกัด การทำความเข้าใจเกี่ยวกับความหลากหลายของประสบการณ์การพักผ่อนหย่อนใจที่ นอกจากนี้ความกังวลด้านสิ่งแวดล้อมเข้าร่วมอาจจะไม่แปลเป็​​นพฤติกรรมที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อมของพวกเขา แม้จะมีจุดอ่อนเหล่านี้มีการศึกษาผลงานต่างๆ ในขณะที่พักผ่อนหย่อนใจวรรณกรรมมากที่สุดคือจากนอร์ทอเมริกันศึกษานี้เสนอมุมมองจากการพัฒนาและที่ไม่ใช่ตะวันตกเขต สิ่งสำคัญที่สุดคือการมีเหตุผลในการออกแบบการทดลองที่มีการควบคุมมากขึ้นเกี่ยวกับการแทรกแซงการศึกษาผลจึงให้บริการเพื่อเพิ่มความเชื่อมั่นของความสัมพันธ์ที่ทำให้เกิดผลกระทบซึ่งจะแตกต่างจากการวิจัยหาความสัมพันธ์ที่มีอยู่ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะยอมรับว่าการศึกษาครั้งนี้คือการแสดงความเป็นไปได้ที่จะบูรณาการออกแบบการทดลองในการวิจัยทางสังคมศาสตร์ แน่นอนแรงจูงใจของการวิจัยนี้จะขึ้นอยู่กับอภิปรัชญา positivism แต่ก็ไม่ได้มีวัตถุประสงค์ที่จะแสดงปิดที่ค่านี้จะดีกว่ากระบวนทัศน์การแข่งขันอื่น ๆ ในฐานะที่เป็นสรุปโดย [10] "ไม่มีปรัชญาเดียวของวิทยาศาสตร์และอื่น ๆ จะไม่มีวิธีการเดียวของวิทยาศาสตร์อย่างใดอย่างหนึ่ง" (หน้า 30)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้ตัวอย่างเกี่ยวกับวิธีการดำเนินการศึกษา ออกแบบการทดลอง ตัวอย่างการเปิดตัวเพื่อประเมินว่า การนันทนาการ ( แนะนำโดย ดันล็อป เ เฟอร์แนน สมมติฐาน และ / หรือบริการล่ามที่มีอิทธิพลต่อผู้เข้าชมอุทยานความกังวลด้านสิ่งแวดล้อม ผลลัพธ์ที่แสดงผลของการนันทนาการ เมื่อรวมเข้ากับบริการล่าม โดยเฉพาะการตีความสามารถเพิ่ม recreationists " ปัญหาสิ่งแวดล้อมที่มีขนาดใหญ่มีผลต่อรูปแบบการ . อย่างไรก็ตาม ข้อจำกัดของการศึกษารวมถึงความจริงที่ว่ากิจกรรมสันทนาการที่เลือกในการศึกษานี้ไม่เต็มแสดงกิจกรรมทั้งหมดเสนอที่สวนสาธารณะ การจัดกลุ่มกิจกรรมสันทนาการในการชื่นชมและสามารถ จำกัด มีความเข้าใจเกี่ยวกับความหลากหลายของประสบการณ์นันทนาการ นอกจากนี้ ผู้เข้าร่วมกิจกรรมสิ่งแวดล้อม ปัญหาอาจจะไม่แปลของพวกเขาเป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม พฤติกรรม แม้จะมีจุดอ่อนเหล่านี้ การเสนอผลงานต่างๆ ขณะที่ส่วนใหญ่นันทนาการวรรณกรรมจากอเมริกา การศึกษานี้เสนอมุมมองจากการพัฒนา และไม่ใช่ตะวันตกเขต ที่สำคัญที่สุด ถูกกักบริเวณในการออกแบบการทดลองกับมากขึ้นควบคุมการแทรกแซงของการศึกษา ดังนั้นจึงใช้เพื่อเพิ่มความมั่นใจของความสัมพันธ์ที่ก่อให้เกิดผล ซึ่งแตกต่างจากการวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ที่มีอยู่ มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะยอมรับว่า การศึกษานี้แสดงถึงความเป็นไปได้ในการรวมการออกแบบทดลองในการวิจัยทางสังคมศาสตร์ แน่นอน ในงานวิจัยนี้จะขึ้นอยู่กับอภิปรัชญาของปฏิฐานนิยม . แต่มันไม่ได้มีไว้เพื่ออวดว่ามูลค่านี้ดีกว่ากระบวนทัศน์การแข่งขันอื่น ๆ สรุป โดย [ 10 ] " ไม่มีปรัชญาหนึ่งเดียวของวิทยาศาสตร์ และดังนั้น ไม่มีวิธีเดียวของวิทยาศาสตร์เหมือนกัน " ( ระวัง ! ! ! )