The main aim of this magazine is to

The main aim of this magazine is to keep a record of my thoughts, reflections, comments and questions about this subject, and some operational activities related to this subject that I have in my class to learn techniques that can make it possible for learners to understand the description. Defined in English language learning
>> Methodology > Background to language teaching methodology > Principles for language teaching methodology

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

จุดมุ่งหมายหลักของนิตยสารนี้จะเก็บเรกคอร์ดของฉันคิด สะท้อน ความเห็น และคำถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ และกิจกรรมบางกิจกรรมที่ดำเนินงานเกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ที่ มีในชั้นเรียนของฉันเพื่อเรียนรู้เทคนิคต่าง ๆ ที่สามารถช่วยให้ผู้เรียนเข้าใจคำอธิบาย กำหนดไว้ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ>> วิธี <<วิธีการวิเคราะห์ระบบ ทฤษฎีของวิธีการนำไปใช้กับเขตการศึกษาได้ จะประกอบด้วยหลักสูตรทฤษฎีวิธีการหลักที่เกี่ยวข้องกับสาขาภาษาอังกฤษศึกษาประกอบด้วยการวิเคราะห์ของทฤษฎี และหลักการที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษจะครอบคลุมแนวคิดของการศึกษา วิธีการที่สามารถใช้ในการศึกษาเรียนรู้ลักษณะการกำหนด วิธีการเรียนรู้จะมี 3 ส่วนประกอบ เช่น 1.ตารางออกแบบ 2.วิธีการ 3. evauation>> พื้นหลังภาษาสอนวิธี <<Communicative language teaching rose to prominence in the 1970s and early 1980s. As a result of many disparate developments in both Europe and the United States. First, there was an increased demand for language learning, particularly in Europe. The advent of the European Common Market led to widespread European migration, and consequently there was a large population of people who needed to learn a foreign language.structural theories of language prevalent at the time could not explain the creativity and variety evident in real communication. In addition, British applied linguists such as Christopher Candlin and Henry Widdowson began to see that a focus on structure was also not helping language students. They saw a need for students to develop communicative skill and functional competence in addition to mastering language structures.Communicative language teaching ( CLT ) Communicative language teaching as a result of the development of many different both in Europe and the United States. Foreign language in the school. The number of high school the language all over the world. The introduction of comprehensive schools that almost all children have the opportunity to study foreign language. The increasing demand of pressure to change the way they teach. At the beginning of the language teaching thought teaching language is knowledge. Idea change from the emphasis on social knowledge language can be learned through the process of social.Research
Research methodology means paradigm (Paradigm) theory, principle and the process of every step. It covers the methods and techniques of research and research methods, one may use a technique or how many. Research methods and research methods (Research methodology) is divided into 2 large group is the regulation method of qualitative graphics placenta. (Rational research methodology) and empirical research methodology (Empirical research methodology)

>> Principles for language teaching methodology <<
Techniques and principles in language teaching influence learners. The discussion of language and teaching content and methods is about expanding comprehensive source and innovation in Modern Language Teaching
1. Classroom instruction was conducted exclusively in the target language.
2. Only everyday vocabulary and sentences were taught.
3. Oral communication skills were built up in carefully graded progression organized around question-answer exchanges between teachers and students in small, intensive classes.
4. Grammar was taught inductively.
5. New teaching points were introduced orally.
6. Concrete vocabulary was taught through demonstrating, objects, and pictures; abstract vocabulary was taught by association of ideas.
7. Both speech and listening comprehension were taught.
8. Correct pronunciation and grammar were emphasized.

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จุดประสงค์หลักของหนังสือเล่มนี้เพื่อเก็บบันทึกความคิดของฉัน การสะท้อนความคิดเห็นและคำถามเกี่ยวกับเรื่องนี้ , และงานต่างๆที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ที่ผมได้เรียนที่จะเรียนรู้เทคนิคที่สามารถทำให้มันเป็นไปได้สำหรับผู้เรียนให้เข้าใจ อธิบายได้ ที่กำหนดไว้ในการเรียนภาษาอังกฤษ < <

> > วิธีการ วิธีการที่เป็นระบบการวิเคราะห์เชิงทฤษฎีของวิธีการที่ใช้กับเขตข้อมูลการศึกษา มันประกอบด้วยหลักสูตรทฤษฎีวิธีการและหลักการที่เกี่ยวข้องกับสาขาภาษาอังกฤษศึกษาประกอบด้วยการวิเคราะห์ทฤษฎีและหลักการที่เกี่ยวข้องกับภาษาอังกฤษจะครอบคลุมแนวคิดของวิธีการศึกษาที่สามารถใช้เพื่อศึกษารูปแบบการเรียนรู้ที่จะกำหนดวิธีการเรียนรู้ มี 3 องค์ประกอบเช่น 2.methodology ออกแบบ 1.syllabus 3 . evauation

> > พื้นหลังวิธีการสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร การสอนภาษา < <
กุหลาบเพื่อความโดดเด่นในปี 1970 และ 1980 ก่อน เป็นผลจากการพัฒนาที่แตกต่างกันมากทั้งในยุโรปและสหรัฐอเมริกา แรกมีความต้องการเพิ่มขึ้นสำหรับการเรียนภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในยุโรปการมาถึงของตลาดร่วมยุโรปนำไปสู่การย้ายถิ่นในยุโรปอย่างกว้างขวางจึงทำให้มีประชากรขนาดใหญ่ของคนที่ต้องการไปเรียนต่างประเทศ language.structural ทฤษฎีภาษาแพร่หลายในเวลาที่ไม่สามารถอธิบายความคิดสร้างสรรค์และความหลากหลายของปัญหาในการสื่อสารจริง นอกจากนี้ใช้อังกฤษนักภาษาศาสตร์เช่นคริสโตเฟอร์และเพลิดเพลิน candlin เฮนรี่เริ่มเห็นว่า เน้นโครงสร้างยังไม่ช่วยนักเรียนภาษา พวกเขาเห็นต้องการสำหรับนักเรียนเพื่อพัฒนาทักษะการสื่อสารและการทำงาน ความสามารถในการเรียนรู้โครงสร้างภาษา การสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร ( CLT )

การสอนภาษาเพื่อการสื่อสาร เป็นผลของการพัฒนาที่แตกต่างกันมาก ทั้งในยุโรปและสหรัฐอเมริกา ภาษาต่างประเทศในโรงเรียน จำนวนโรงเรียนภาษาทั่วโลก แนะนำโรงเรียนที่ครอบคลุมเด็กทุกคนจะได้มีโอกาสศึกษาภาษาต่างประเทศ ความต้องการที่เพิ่มขึ้นของความดันที่จะเปลี่ยนวิธีที่เขาสอนจุดเริ่มต้นของการสอนภาษา สอนภาษา ความคิด คือ ความรู้ ความคิดที่เปลี่ยนจากเน้นภาษา ความรู้ทางสังคม สามารถเรียนรู้ผ่านกระบวนการวิจัยวิจัย

สังคม กระบวนทัศน์ ( Paradigm ) หมายถึง ทฤษฎี หลักการ และกระบวนการทุกขั้นตอน ครอบคลุมวิธีการและเทคนิคการวิจัยและวิธีการวิจัยหนึ่งอาจใช้เทคนิคหรือวิธีการหลาย วิธีวิจัยและวิธีวิจัย ( วิจัย ) จะแบ่งออกเป็น 2 กลุ่มใหญ่ คือ ระเบียบ วิธีของรก กราฟิกเชิงคุณภาพ ( วิธีการวิจัย เหตุผล ) และระเบียบวิธีวิจัยเชิงประจักษ์ ( ระเบียบวิธีวิจัยเชิงประจักษ์ )

> > หลักการวิธีการสอนภาษา < <
เทคนิคและหลักการในการสอนภาษาที่มีอิทธิพลต่อการเรียนรู้ การสนทนาภาษาและเนื้อหาการสอนและวิธีการเกี่ยวกับการขยายครอบคลุมแหล่งที่มาและนวัตกรรมในการสอนภาษาสมัยใหม่
1 การสอนมีวัตถุประสงค์เฉพาะในภาษาเป้าหมาย .
2 คำศัพท์และประโยคทุกวันสอน .
3ทักษะการสื่อสารทางวาจาถูกสร้างขึ้นในคะแนนอย่างการจัดรอบการถามตอบระหว่างครูกับนักเรียนในชั้นเรียนขนาดเล็ก เข้มข้น .
4 ไวยากรณ์เรียนอุปนัย .
5 คะแนนการสอนใหม่ได้แนะนำด้วยวาจา .
6 สอนคำศัพท์คอนกรีตให้ ภาพ วัตถุ และ คำศัพท์ นามธรรม สอนโดยสมาคมของความคิด .
7ทั้งการพูดและการฟังสอน .
8 การออกเสียงและไวยากรณ์ได้ถูกต้อง
เน้น