this study sought to find the impac

this study sought to find the impact/contribution of the social networking sites to the academic performance of the student. the researcher use the probabilities sampling method of research where 30 respondents were selected as part of sample.Random sampling was employed in selection of the respondents. The data was taken from an adopted and slightly modified questionnaire,which composed of these past the demographic profile,the social networking sites,and effects of social networking sites.
based on the findings of the study,the following conclusion we're drawn. there is no significant relationship between the student' profile to the effect of social networking site. sine all the respondents have already been using social networks before the 1 semester of AY 2013-2014

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษานี้พยายามที่จะหาผลกระทบ / มีส่วนร่วมของเว็บไซต์เครือข่ายทางสังคมเพื่อผลการเรียนของนักเรียน นักวิจัยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างความน่าจะเป็นของการวิจัยที่ 30 ผู้ตอบแบบสอบถามได้รับการคัดเลือกเป็นส่วนหนึ่งของการสุ่มตัวอย่าง sample.Random ถูกจ้างในการเลือกของผู้ตอบแบบสอบถาม ข้อมูลที่ถูกนำมาจากแบบสอบถามและนำมาใช้แก้ไขเล็กน้อยซึ่งประกอบด้วยเหล่านี้ที่ผ่านมารายละเอียดประชากรเว็บไซต์เครือข่ายสังคมและผลกระทบของเว็บไซต์เครือข่ายสังคม.
ขึ้นอยู่กับผลการศึกษาสรุปต่อไปนี้เรากำลังวาด ไม่มีความสัมพันธ์อย่างมีนัยสำคัญระหว่างรายละเอียดของนักเรียนที่มีผลของเว็บไซต์เครือข่ายสังคม ไซน์ผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมดได้รับการใช้เครือข่ายทางสังคมก่อนที่ 1 ภาคการศึกษาของ AY 2013-2014

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้ พบว่า ส่วนผลกระทบของเว็บไซต์เครือข่ายสังคมกับผลการเรียนของนักเรียน ผู้วิจัยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างความน่าจะเป็นของการวิจัยที่ 30 สุ่มเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มตัวอย่าง การสุ่มตัวอย่างแบบในการเลือกของผู้ตอบแบบสอบถาม ข้อมูลที่ได้จากการใช้แบบสอบถามและการแก้ไขเล็กน้อย ,ซึ่งประกอบด้วยเหล่านี้ผ่านโปรไฟล์ส่วนบุคคล เว็บไซต์เครือข่ายสังคม และผลของเว็บไซต์เครือข่ายสังคม .
ขึ้นอยู่กับผลการศึกษา สรุปเราก็วาดต่อไป ไม่มีความสัมพันธ์ระหว่างประวัตินักศึกษาเพื่อผลของเว็บไซต์เครือข่ายสังคมไซน์ทั้งหมดผู้ตอบได้ใช้เครือข่ายทางสังคมก่อน 1 เทอม ของศิลปะ . .