Extrapolating the results of our st

Extrapolating the results of our study to K–12 education
is hardly straightforward. College students are expected
to have a degree of self-motivation and self-discipline
that younger students may not yet have achieved. But the
variation among students within any given age cohort is
probably much greater than the differences from one age
group to the next. At the very least, one could expect that
online learning for students planning to enter the highereducation
system would be an appropriate experience,
especially if colleges and universities continue to expand
their online offerings. It is not too soon to seek ways to test
experimentally the potential of online learning in secondary
schools as well.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผลการศึกษาของเราการศึกษา K-12 extrapolatingจะไม่ตรงไปตรงมา นักศึกษาคาดว่าเพื่อให้ระดับของแรงจูงใจตนเองและบังคับตนเองว่า นักเรียนอายุน้อยกว่าอาจไม่ยังจบ แต่มีความผันแปรระหว่างนักเรียนภายใน cohort ใด ๆ กำหนดอายุความแตกต่างจากยุคหนึ่งอาจจะมากกว่ามากกลุ่มไป อย่างน้อย หนึ่งสามารถคาดหวังที่เรียนรู้ออนไลน์สำหรับนักเรียนที่วางแผนจะใส่ highereducationระบบจะมีประสบการณ์ที่เหมาะสมโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยต่อไปขยายเหนื่อยของพวกเขาออนไลน์ ไม่เร็วเกินไปเพื่อค้นหาวิธีในการทดสอบศักยภาพการเรียนรู้ออนไลน์ในรอง experimentallyโรงเรียนเช่น

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คะเนผลการศึกษาของเรา K-12
การศึกษาแทบจะไม่ตรงไปตรงมา นักศึกษาที่คาดว่าจะมีระดับของตนเองแรงจูงใจและมีระเบียบวินัยในตนเองว่าเด็กนักเรียนอาจจะยังไม่ได้ประสบความสำเร็จ แต่การเปลี่ยนแปลงในหมู่นักเรียนที่อยู่ในช่วงอายุใดก็ตามคืออาจจะมากขึ้นกว่าความแตกต่างตั้งแต่อายุหนึ่งกลุ่มต่อไป อย่างน้อยที่สุดหนึ่งสามารถคาดหวังว่าการเรียนรู้ออนไลน์สำหรับนักเรียนที่วางแผนที่จะเข้าอุดมศึกษาระบบจะเป็นประสบการณ์ที่เหมาะสมโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยยังคงขยายการให้บริการออนไลน์ของพวกเขา มันไม่เร็วเกินไปที่จะแสวงหาวิธีการที่จะทดสอบทดลองศักยภาพของการเรียนรู้ออนไลน์ในสองโรงเรียนเป็นอย่างดี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การประมาณผลการศึกษาของเรา K – 12 การศึกษา
ตรงไปตรงมาแทบจะไม่ นักศึกษาที่คาดว่า
มีระดับแรงจูงใจในตนเองและความมีวินัยในตนเอง
ที่น้องนักเรียนอาจไม่ได้มีความ แต่การเปลี่ยนแปลงของนักศึกษาภายในใด ๆ

จะติดตามให้อายุเป็นมากกว่าความแตกต่างจากอายุ
กลุ่มต่อไป อย่างน้อยที่สุดหนึ่งสามารถคาดหวังว่า
การเรียนรู้สำหรับนักเรียนวางแผนที่จะใส่ระบบอุดมศึกษา
ออนไลน์ จะเป็นประสบการณ์ที่เหมาะสม โดยเฉพาะถ้าวิทยาลัยและมหาวิทยาลัย

ต่อไปเพื่อขยายเสนอของพวกเขาออนไลน์ มันไม่เร็วเกินไปที่จะแสวงหาวิธีการทดสอบ
โดยศักยภาพของการเรียนรู้ออนไลน์ในโรงเรียนมัธยมศึกษา
เช่นกัน