Both LD and SLI children displayed

Both LD and SLI children displayed significantly lower levels of kindergarten reading achievement than nondisabled children.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เด็ก LD และ SLI แสดงต่ำระดับอนุบาลอ่านสำเร็จกว่าเด็ก nondisabled

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้ง LD และเด็ก SLI แสดงอย่างมีนัยสำคัญในระดับล่างของความสำเร็จในการอ่านมากกว่าเด็กอนุบาล nondisabled

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ทั้งเด็ก LD และ SLI แสดงลดลงระดับผลสัมฤทธิ์การอ่านอนุบาลกว่า nondisabled เด็ก