To maximize grading eciency, we ex

To maximize grading eciency, we extend the previously
developed concept of live demonstrations [7]. Three or four
student groups are assigned an hour long demo time slot.
During the rst 20-30 minutes, all student groups perform
a complete clone of their homework submission Git repos-
itory, cross-compile the Linux kernel for their mobile de-
vice, and install and boot the new kernel. In the last 30-40
minutes, the sta meets individually with each group. Dur-
ing this time, groups demonstrate functionality required by
the homework, further explain their solution methodology,
and participate in a basic code review. This time helps in-
structional sta to better understand the group's submis-
sion, correct common mistakes, and see how group members
contributed to an assignment. Live demos also provide op-
portunities for instructional sta to explain solutions which
can facilitate a more complete understanding of dicult and
challenging assignments.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เพื่อเพิ่มการจัดเกรดอี ciency ตึกก่อนหน้านี้แนวคิดที่พัฒนาของสาธิตสด [7] สาม หรือสี่นักเรียนกลุ่มช่องเวลาสาธิตชั่วโมงยาวกลุ่มนักเรียนทั้งหมดทำในระหว่างบริษัทอาร์เอสที 20-30 นาทีโคลนของตนส่งการบ้าน Git repos - สมบูรณ์itory -คอมไพล์เคอร์เนลลินุกซ์สำหรับนักโมบายเดอ - ข้ามรองกรรมการผู้ จัดการ และติดตั้ง และเริ่มต้นเคอร์เนลใหม่ ใน 30-40 ครั้งล่าสุดนาที พบสตากับแต่ละกลุ่มแต่ละ Dur-กำลังเวลา กลุ่มแสดงให้เห็นถึงฟังก์ชันที่ต้องการการบ้าน อธิบายวิธีการแก้ปัญหา เพิ่มเติมและมีส่วนร่วมในการตรวจทานรหัสพื้นฐาน เวลานี้ช่วยในสตา structional เพื่อทำความเข้าใจของกลุ่ม submis-น ข้อผิดพลาดถูกต้อง และดูวิธีการจัดกลุ่มสมาชิกส่วนการกำหนด ตัวอย่างสดให้ op-portunities สำหรับสตาสอนอธิบายวิธีแก้ไขปัญหาที่สามารถอำนวยความสะดวกที่มากขึ้นเข้าใจลัทธิดี และการกำหนดความท้าทาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เพื่อเพิ่มการจัดลำดับที่ e? ciency
เราขยายก่อนหน้านี้แนวคิดการพัฒนาของการสาธิตสด[7] สามหรือสี่กลุ่มนักศึกษาที่ได้รับมอบหมายเป็นเวลาที่นานสาธิตชั่วโมงสล็อต. ในช่วงแรก 20-30 นาทีกลุ่มนักศึกษาทั้งหมดดำเนินการโคลนที่สมบูรณ์แบบของการส่งบ้านของพวกเขาGit repos- itory ข้ามรวบรวมเคอร์เนลสำหรับโทรศัพท์มือถือของพวกเขา de- รอง และการติดตั้งและบูตเคอร์เนลใหม่ ในช่วง 30-40 นาทีแกหรือไม่ ตรงตามรายบุคคลกับแต่ละกลุ่ม บนจอภาพขณะที่ไอเอ็นจีในครั้งนี้แสดงให้เห็นถึงการทำงานของกลุ่มที่กำหนดไว้ในบ้านต่อไปอธิบายวิธีการแก้ปัญหาของพวกเขาและมีส่วนร่วมในการตรวจสอบรหัสพื้นฐาน ในครั้งนี้จะช่วยให้หแก structional? เพื่อทำความเข้าใจ submis- ของกลุ่มไซออน, ข้อผิดพลาดทั่วไปที่ถูกต้องและดูว่าสมาชิกในกลุ่มส่วนร่วมในการกำหนด การสาธิตสดนอกจากนี้ยังให้ op- portunities สำหรับการเรียนการสอนแก? ที่จะอธิบายการแก้ปัญหาที่สามารถอำนวยความสะดวกความเข้าใจที่สมบูรณ์มากขึ้นของดิลัทธิ? และการมอบหมายงานที่ท้าทาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เพื่อเพิ่มเกรด E  ประสิทธิภาพ เราขยายก่อนหน้านี้
พัฒนาแนวคิด Live สาธิต [ 7 ] สามหรือสี่
กลุ่มนักศึกษาจะได้รับชั่วโมงยาวสาธิตเวลาเสียบ
ในระหว่าง  RST 20-30 นาที กลุ่มนักเรียนทั้งหมดแสดง
สมบูรณ์โคลนของการบ้านส่งไปเรป --
itory ข้ามคอมไพล์เคอร์เนลสำหรับโทรศัพท์มือถือของพวกเขา de -
รองและติดตั้งและบูตเคอร์เนลใหม่ในช่วง 30-40
นาที Sta  ตรงแยกแต่ละกลุ่ม ช่วง -
ไอเอ็นจีในครั้งนี้กลุ่มสาธิตการทํางานบังคับใช้โดย
การบ้าน อธิบายเพิ่มเติมของโซลูชั่นสำหรับ
และมีส่วนร่วมในการทบทวนรหัสพื้นฐาน คราวนี้ช่วยในการเรียนการสอน -
Sta  เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นของกลุ่ม submis -
Sion ข้อผิดพลาดทั่วไปที่ถูกต้องและดูว่าสมาชิกกลุ่ม
สนับสนุนงาน การสาธิตสดยังมี OP -
portunities สำหรับ  sta การเรียนการสอนเพื่ออธิบายวิธีที่
สามารถอำนวยความสะดวกความเข้าใจที่สมบูรณ์มากขึ้นของ ดิ  และลัทธิ
ท้าทายที่ได้รับมอบหมาย