AllAs with Term One we need to comp

All

As with Term One we need to complete a speaking assessment score for all students. Most schools need one assessment per term but some have requested two assessments. To complete two assessments in the second term with so many activities is extremely difficult. Please discuss the requirements for your school with your coordinator and with BAM and KEITH when they visit your school over the next two weeks.

For classes studying TCP or TCP and ISP, the classroom contribution grade is based on the TCP conversation sessions. The instructions for grading are pasted below. We have to have a written record of the score for every student in case parents challenge the score awarded.

In one term, you can see from the table below, there will be ten conversation sessions. Before mid-term, five sessions C, D, E, G, and H will be assessed sessions. After mid-term, five sessions K, L, M, O, and P will be assessed

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ทั้งหมดเช่นเดียวกับระยะหนึ่งที่เราต้องดำเนินการประเมินผลคะแนนการพูดสำหรับนักเรียนทุกคน โรงเรียนส่วนใหญ่จำเป็นต้องใช้การประเมินต่อเทอม แต่บางคนได้ขอสองการประเมินผล เพื่อให้การประเมินผลสองในระยะที่สองกับกิจกรรมมากมายเพื่อให้เป็นเรื่องยากมากกรุณาหารือเกี่ยวกับข้อกำหนดสำหรับโรงเรียนของคุณกับผู้ประสานงานของคุณและแบมและคี ธ เมื่อพวกเขาเข้าเยี่ยมชมโรงเรียนของคุณในอีกสองสัปดาห์.

สำหรับการเรียนการศึกษาหรือ TCP TCP และผู้ให้บริการอินเทอร์เน็ตที่มีส่วนร่วมในห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีขึ้นอยู่กับการประชุมสนทนา TCP คำแนะนำสำหรับการให้คะแนนจะถูกวางไว้ด้านล่างเราจะต้องมีการบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรของคะแนนสำหรับนักเรียนทุกคนในกรณีที่พ่อแม่ท้าทายคะแนนที่ได้รับรางวัล

ในระยะหนึ่งคุณสามารถดูได้จากตารางด้านล่างจะมีสิบช่วงสนทนา ก่อนที่ระยะกลางช่วงห้า C, D, E, g และเอชจะได้รับการประเมินรอบ หลังจากระยะกลางห้าช่วง k, ลิตร, m, o, p และจะได้รับการประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ทั้งหมด

มีระยะหนึ่ง ที่เราต้องการกรอกคะแนนการประเมินการพูดสำหรับนักเรียนทุกคน โรงเรียนส่วนใหญ่ต้องการประเมินหนึ่งต่อเทอม แต่บางร้องขอประเมิน 2 การประเมินสองในระยะที่สองมีกิจกรรมจำนวนมากเป็นเรื่องยากมาก กรุณาอธิบายความต้องการของโรงเรียน มีการประสานงาน และอำนวยการมูลนิธิและคีธเมื่อพวกเขาเข้าเยี่ยมชมโรงเรียนของคุณผ่านถัดไปสองสัปดาห์

เรียนเรียน TCP หรือ TCP และ ISP เกรดส่วนห้องเรียนจะขึ้นอยู่กับเซสชัน TCP สนทนา คำแนะนำสำหรับการจัดเกรดที่วางด้านล่าง เราต้องมีบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรของคะแนนนักศึกษาทุกในกรณีที่ผู้ปกครองท้าทายคะแนนได้รับรางวัล

ในระยะหนึ่ง คุณสามารถดูได้จากตารางด้านล่าง จะมีสิบช่วงสนทนา ก่อนระยะกลาง ห้าภาค C, D, E, G และ H จะได้จากการประเมินรอบ หลังจากระยะกลาง ห้าภาค K, L, M, O และ P จะถูกประเมิน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ห้องพักทั้งหมดพร้อม ด้วย

เป็นระยะเวลาหนึ่งเราต้องดำเนินการให้เสร็จสมบูรณ์การประเมินผลการปฏิบัติงานด้วยคะแนนสำหรับนักเรียนทั้งหมด โรงเรียนส่วนใหญ่ต้องการการประเมินผลต่อระยะสั้นแต่ก็มีบางคนได้ร้องขอที่สองมีการประเมินผล ในการดำเนินการทั้งสองมีการประเมินผลในระยะที่สองพร้อมด้วยกิจกรรมต่างๆจำนวนมากดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากมากโปรดอธิบายให้ท่านได้รับทราบถึงความต้องการของโรงเรียนของคุณพร้อมด้วยผู้ประสานงานของคุณและพร้อมด้วย BAM และ Keith เมื่อพวกเขาได้เที่ยวชมโรงเรียนของคุณในช่วงสองสัปดาห์ถัดไป.

สำหรับชั้นเรียนการศึกษา TCP หรือพอร์ต TCP และบริการอินเทอร์เน็ต( ISP )ระดับสนับสนุนในห้องเรียนที่มีอยู่ในเซสชันการสนทนา TCP คำแนะนำสำหรับนักศึกษา ภาค พิเศษจะนำมาวางไว้ด้านล่างเราต้องมีการบันทึกเป็นลายลักษณ์อักษรของคะแนนที่สำหรับเด็กนักเรียนทุกคนในกรณีพ่อแม่คะแนนที่ได้รับรางวัล

ในหนึ่งคำที่คุณสามารถดูจากตารางด้านล่างนี้จะมี 10 เซสชันการสนทนา ก่อนระยะกลางห้าเซสชัน C D E G H และจะได้รับการประเมินเซสชัน หลังจากระยะกลางห้าเซสชัน K L ม. O P และจะได้รับการประเมิน