For secondary credentials, WES requ

For secondary credentials, WES requires that the applicant submit a clear, legible photocopy of his/her graduation certificate or diploma as issued by the Ministerio de Educación (e.g. bachiller, técnico medio). In addition the certificado de notas/calificaciones (academic transcripts) must be sent directly by the institution attended.

For higher education awards, WES requires that the applicant submit clear, legible photocopies of all diplomas and degree certificates issued by the institutions attended (e.g. técnico, licenciado, título profesional, maestría, doctorado). In addition the certificado de notas/calificaciones (academic transcripts) for all post-secondary programs of study must be sent directly by the institutions attended. For completed doctoral programs, a letter confirming the awarding of the degree must be sent directly by the institutions attended.

For vocational and professional awards, WES requires that all graduation certificates (e.g. técnico superior or título profesional) indicating all exams taken and grades obtained be sent directly to WES by the institutions attended. In addition the certificación de notas/calificaciones (academic transcripts) issued by the institutions attended for all programs of post-secondary study should be sent directly by the institutions attended.

Photocopies of precise, word-for-word, English translations are required for all foreign language documents.

Conclusion

The twenty-first century has so far been one of great change for the education system of Venezuela, due in large part to the policies and reform efforts of populist president Hugo Chávez.

Educational outreach programs have brought Venezuelan literacy rates up to regional standards, with the number of children attending school increasing from 6 million in 1998 to 13 million in 2011, and the net enrollment rate (NER: number of primary age children in school as a percentage of the total primary-age population) to 93 percent from 85 percent in 1999. Even more impressively, the secondary NER has risen from 48 percent to 72 percent over the same timeframe. Both figures are now in line with regional averages. At the tertiary level, the gross enrollment ratio has exploded to 78 percent (2009) from just 28 percent in 2000, with open access policies prompting tens of thousands of non-traditional and disadvantaged learners to enter the system.

However, issues related to politicization, underfunding, brain drain, and encroachments on academic and institutional autonomy have left the university system in a precarious position.

The Chávez administration increased student enrollment significantly, creating 13 new universities, but without the necessary budget allocations to support the expansion, quality at all levels has suffered. After clashes between the regime and university administrators in recent years, the future of the traditional university research sector remains highly uncertain, and it remains to be seen if the new leadership of President Maduro can, or is interested in, finding the common ground necessary to move the country’s needed university reform and modernization process forward.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สำหรับข้อมูลประจำตัวรอง เวสต้องการให้ผู้สมัครส่งสำเนาชัดเจน อ่านของเขา/เธอจบการศึกษารับรองหรือประกาศนียบัตรที่ออก โดย Educación de Ministerio (เช่น bachiller, técnico medio) นอกจากนี้ ต้องส่ง certificado เด notas/calificaciones (ศึกษาใบแสดงผล) โดยตรง โดยสถาบันที่เข้าร่วมสำหรับอุดมศึกษารางวัล เวสต้องการให้ผู้สมัครส่งเอกสารชัดเจน อ่านหรือวุฒิบัตรและปริญญาใบรับรองออก โดยสถาบันที่เข้าร่วม (เช่น técnico, licenciado, título profesional, maestría, doctorado) นอกจากนี้ ต้องส่ง certificado เด notas/calificaciones (ใบแสดงผลศึกษา) สำหรับทุกหลักสูตรอุดมศึกษาการศึกษา โดยสถาบันที่เข้าร่วมโดยตรง สำหรับปริญญาเสร็จสมบูรณ์ ต้องส่งจดหมายยืนยันการตัดสินระดับได้โดยตรง โดยสถาบันที่เข้าร่วมสำหรับรางวัลการอาชีวศึกษา และวิชาชีพ เวสต้องว่า จบทุกใบรับรอง (เช่นห้อง técnico หรือ título profesional) แสดงดำเนินการสอบและเกรดที่ได้รับถูกส่งไปเวส โดยสถาบันที่เข้าร่วม นอกจากนี้ ควรส่ง certificación เด notas/calificaciones (ศึกษาใบแสดงผล) ออก โดยสถาบันที่เข้าร่วมในหลักสูตรการศึกษาอุดมศึกษาทั้งหมดได้โดยตรง โดยสถาบันที่เข้าร่วมเอกสารหรือแปลแม่นยำ ดัง ภาษาอังกฤษจำเป็นสำหรับเอกสารภาษาต่างประเทศทั้งหมดบทสรุปศตวรรษยี่สิบการฉะนี้แล้วหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่ดีในระบบการศึกษาของประเทศเวเนซุเอลา ครบกำหนดส่วนใหญ่ให้นโยบายการปฏิรูปของประชานิยมประธานาธิบดี Hugo Chávezโปรแกรมที่ผู้ศึกษาได้นำเวเนซุเอลาสามารถราคาพิเศษได้มาตรฐานภูมิภาค มีจำนวนเด็กโรงเรียนเข้าร่วมเพิ่มขึ้นจาก 6 ล้านในปี 1998 ถึง 13 ล้านใน 2011 และอัตราลงทะเบียนสุทธิ (เนอร์: จำนวนเด็กอายุหลักในโรงเรียนเป็นเปอร์เซ็นต์ของประชากรอายุหลัก) ร้อยละ 93 จากร้อยละ 85 ในปี 1999 แม้มากน่าประทับใจ เนอร์รองได้เพิ่มขึ้นจากร้อยละ 48 72 เปอร์เซ็นต์เหนือกรอบเวลาเดียวกัน ตัวเลขทั้งสองก็ตามค่าเฉลี่ยภูมิภาค ระดับระดับตติยภูมิ อัตราส่วนการลงทะเบียนรวมได้ร้อยละ 78 (2009) จากเพียงร้อยละ 28 ใน 2000 นโยบายเข้าเปิดพร้อมท์หมื่นไม่ใช่แบบดั้งเดิม และผู้เรียนป้อนระบบระเบิดอย่างไรก็ตาม ปัญหาเกี่ยวกับ politicization, underfunding สมองไหล และ encroachments ในด้านการศึกษา และสถาบันอิสระมีซ้ายระบบมหาวิทยาลัยในตำแหน่งที่ล่อแหลมจัดการ Chávez เพิ่มนักเรียนอย่างมีนัยสำคัญ สร้างมหาวิทยาลัยใหม่ 13 แต่ไม่ มีการปันส่วนงบประมาณที่จำเป็นเพื่อสนับสนุนการขยายตัว คุณภาพทุกระดับได้รับความเดือดร้อน หลังจากการปะทะกันระหว่างผู้ดูแลระบอบการปกครองและมหาวิทยาลัยในปีที่ผ่านมา อนาคตภาควิจัยมหาวิทยาลัยดั้งเดิมยังคงไม่แน่นอนสูง และยังคงได้ถ้าผู้นำคนใหม่ของ Maduro ประธานสามารถ หรือสนใจใน ค้นหาจุดยืนร่วมกันจำเป็นของมหาวิทยาลัยที่ต้องปฏิรูปและนวัตกรรมกระบวนการต่อไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สำหรับข้อมูลประจำตัวรอง WES กำหนดให้ผู้สมัครส่งที่ชัดเจนอ่านสำเนาหนังสือรับรองการจบการศึกษาของเขา / เธอหรือประกาศนียบัตรที่ออกโดยกระทรวงการศึกษา (เช่น Bachiller, técnicoดิโอ) นอกจากนี้ได้รับการรับรองเด notas / calificaciones (การเรียน) จะต้องถูกส่งโดยตรงจากสถาบันการศึกษาเข้าร่วม. สำหรับรางวัลที่ได้รับการศึกษาที่สูงขึ้น WES กำหนดให้ผู้สมัครส่งชัดเจนสำเนาชัดเจนของประกาศนียบัตรและใบรับรองการศึกษาระดับปริญญาที่ออกโดยสถาบันเข้าร่วม (เช่นtécnico , Licenciado, ชื่อเรื่องมืออาชีพ, Maestria, doctorado) นอกจากนี้ได้รับการรับรองเด notas / calificaciones (การเรียน) สำหรับโปรแกรมการโพสต์ที่สองของการศึกษาจะต้องส่งโดยตรงจากสถาบันที่เข้าร่วม สำหรับโปรแกรมเสร็จเอกหนังสือยืนยันการตัดสินของการศึกษาระดับปริญญาจะต้องถูกส่งโดยตรงจากสถาบันเข้าร่วม. สำหรับรางวัลอาชีพและมืออาชีพ WES กำหนดให้ใบรับรองจบการศึกษา (เช่นtécnicoดีกว่าหรือที่ชื่อมืออาชีพ) เพื่อแสดงการสอบทั้งหมดถ่ายและเกรดที่ได้รับจะเป็น ส่งโดยตรงไปยัง WES โดยสถาบันเข้าร่วม นอกจาก Certificacion เด notas / calificaciones (การเรียน) ที่ออกโดยสถาบันที่เข้าร่วมโครงการทั้งหมดของการศึกษาหลังมัธยมศึกษาควรจะส่งโดยตรงจากสถาบันเข้าร่วม. สำเนาแม่นยำคำต่อคำแปลภาษาอังกฤษที่จำเป็นสำหรับทุกคน เอกสารภาษาต่างประเทศ. สรุปศตวรรษที่ยี่สิบเอ็ดได้จนถึงขณะนี้เป็นหนึ่งในการเปลี่ยนแปลงที่ดีสำหรับระบบการศึกษาของเวเนซุเอลาเนื่องจากส่วนใหญ่นโยบายและความพยายามในการปฏิรูปของประธานาธิบดีฮูโก้Chávezประชานิยม. โปรแกรมขยายการศึกษาได้นำอัตราการรู้หนังสือเวเนซุเอลาขึ้น มาตรฐานระดับภูมิภาคที่มีจำนวนของเด็กที่เข้าร่วมการเพิ่มโรงเรียนตั้งแต่ 6 ล้านบาทใน 1998-13000000 ในปี 2011 และอัตราการเข้าเรียนสุทธิ (NER: จำนวนของเด็กที่อายุหลักในโรงเรียนคิดเป็นร้อยละของประชากรวัยประถมศึกษาทั้งหมด) เพื่อ ร้อยละ 93 จากร้อยละ 85 ในปี 1999 ยิ่งน่าประทับใจ, NER รองได้เพิ่มขึ้นจากร้อยละ 48 ถึงร้อยละ 72 ในช่วงระยะเวลาเดียวกัน ตัวเลขทั้งสองกำลังอยู่ในทิศทางเดียวกับค่าเฉลี่ยในภูมิภาค ในระดับอุดมศึกษามีอัตราการลงทะเบียนขั้นต้นได้ระเบิดถึง 78 เปอร์เซ็นต์ (2009) จากร้อยละ 28 ในปี 2000 ด้วยนโยบายการเข้าถึงเปิดกระตุ้นนับหมื่นของผู้เรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมและด้อยโอกาสที่จะเข้าสู่ระบบ. อย่างไรก็ตามประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการเมือง , underfunding, สมองไหลและ encroachments เอกราชทางวิชาการและสถาบันได้ออกจากระบบมหาวิทยาลัยในตำแหน่งที่ล่อแหลม. การบริหารเพิ่มขึ้นชาเวซลงทะเบียนเรียนอย่างมีนัยสำคัญในการสร้าง 13 มหาวิทยาลัยใหม่ แต่ไม่มีการจัดสรรงบประมาณที่จำเป็นเพื่อรองรับการขยายตัวที่มีคุณภาพที่ทุกคน ระดับได้รับความเดือดร้อน หลังจากการปะทะกันระหว่างระบอบการปกครองและผู้บริหารมหาวิทยาลัยในปีที่ผ่านมาอนาคตของภาควิจัยของมหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมยังคงมีความไม่แน่นอนสูงและมันก็ยังคงที่จะเห็นว่าผู้นำคนใหม่ของประธานาธิบดี Maduro สามารถหรือมีความสนใจในการหาพื้นดินทั่วไปที่จำเป็นในการ ย้ายการปฏิรูปมหาวิทยาลัยจำเป็นของประเทศและการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ไปข้างหน้า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

สำหรับข้อมูลทุติยภูมิ เวส ต้องการให้ผู้สมัครส่งสำเนาชัดเจนชัดเจนของเขา / เธอใบปริญญาหรือประกาศนียบัตรที่ออกโดย ministerio de educaci เลออง ( เช่น bachiller , t é cnico กลาง ) นอกจากนี้ certificado de Notes / calificaciones ( ใบงาน ) จะต้องส่งโดยตรงจากสถาบันเข้าร่วม

อุดมศึกษา รางวัลเวส ต้องการให้ผู้สมัครส่งสำเนาชัดเจน ชัดเจนของประกาศนียบัตรและปริญญาบัตรที่ออกโดยสถาบันที่เข้าร่วม ( เช่น t é cnico licenciado t í , tulo profesional maestr , เมือง , doctorado ) นอกจากนี้ certificado de Notes / calificaciones ( ใบรับรองผลการเรียนวิชาการ ) สำหรับโปรแกรมทั้งหมดของเตรียมอุดมศึกษาต้องส่งตรงจากสถาบันเข้าร่วมให้เสร็จสมบูรณ์ในระดับปริญญาเอก จดหมายยืนยันการมอบปริญญาจะต้องส่งโดยตรงจากสถาบันเข้าร่วม .

สำหรับรางวัลอาชีพและวิชาชีพ เวสมีประกาศนียบัตรทั้งหมด ( เช่น t é cnico ดีกว่าหรือ t í tulo profesional สอบเอาเกรด ) แสดงทั้งหมดและได้ถูกส่งไปยังเวสโดยสถาบันที่เข้าร่วม .นอกจากนี้ certificaci เลอองเดอ Notes / calificaciones ( ใบรับรองผลการเรียนวิชาการ ) ที่ออกโดยสถาบันที่เข้าร่วมในโปรแกรมทั้งหมดของการศึกษาหลังมัธยมศึกษาควรส่งตรงจากสถาบันเข้าร่วม

สําเนาแม่นยำคำแปลภาษาอังกฤษเป็นภาษาต่างประเทศทั้งหมด


สรุปเอกสารศตวรรษที่ 21 ได้ถูกอย่างใดอย่างหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงที่ดีสำหรับระบบการศึกษาของเวเนซุเอลา เนื่องจากในส่วนที่มีขนาดใหญ่ กับนโยบายและความพยายามในการปฏิรูปประชาธิปไตยของประธานาธิบดีอูโก ชาเบซ

ศึกษาเผยแพร่โปรแกรมนำเวเนซุเอลาการรู้อัตราถึงระดับมาตรฐานกับจำนวนของเด็กที่เรียนโรงเรียนที่เพิ่มขึ้นจาก 6 ล้านในปี 1998 13 ล้านบาทในปี 2554และสุทธิการลงทะเบียนอัตรา ( เน่อ : จํานวนหลักเด็กอายุในโรงเรียน คิดเป็นเปอร์เซ็นต์ของประชากรทั้งหมด อายุหลัก ) ร้อยละ 93 จาก 85% ในปี 1999 ยิ่งประทับใจ , เนอร์รองได้เพิ่มขึ้นจากร้อยละ 48 ถึง 72 เปอร์เซ็นต์ในช่วงระยะเวลาเดียวกัน ตัวเลขทั้งสองตอนนี้สอดคล้องกับค่าเฉลี่ยภูมิภาค ระดับระดับตติยภูมิอัตราส่วนการลงทะเบียนขั้นต้นได้ระเบิดถึงร้อยละ 78 ( 2009 ) จากร้อยละ 28 ในปี 2000 ด้วยการเปิดนโยบายแจ้งนับหมื่นของผู้เรียนที่ด้อยโอกาสเข้าระบบใหม่แล้ว

แต่ ประเด็นที่เกี่ยวข้องกับการอภิปรายเรื่องการเมือง underfunding , ระบาย , สมอง , และรุกรานและสถาบันวิชาการอิสระออกจากระบบมหาวิทยาลัย
ตำแหน่งที่ล่อแหลม
ชาเบซการบริหารเพิ่มขึ้น การลงทะเบียนนักศึกษาอย่างมาก สร้าง 13 มหาวิทยาลัยใหม่ แต่โดยไม่จำเป็น งบประมาณจัดสรรเพื่อรองรับการขยายตัวที่มีคุณภาพในทุกระดับได้รับ หลังจากการปะทะกันระหว่างระบอบ และผู้บริหารมหาวิทยาลัยในปีที่ผ่านมา อนาคตของมหาวิทยาลัยวิจัยภาคดั้งเดิมยังคงสูงที่ไม่แน่นอนและมันยังคงที่จะเห็นถ้าผู้นำคนใหม่ของประธานาธิบดี Maduro สามารถหรือมีความสนใจในการหาพื้นดินทั่วไปต้องย้ายประเทศต้องการปฏิรูปมหาวิทยาลัยและกระบวนการความทันสมัยไปข้างหน้า