As Judith L. Pace wrote in Educatio

As Judith L. Pace wrote in Education Week in December 2007, “… the data point to a social studies divide, caused by the confluence of high-stakes accountability and school segregation by race and class.” 1 She affirmed the view, widely held by social studies educators, that “… depth of historical, political, and cultural understanding” is essential if this democracy is to survive and thrive. Powerful social studies teaching helps students develop enduring understandings in the core content areas of civics, economics, geography, and history, and assures their readiness and willingness to assume citizenship responsibilities. Powerful social studies learning leads to a well-informed and civic-minded citizenry that can sustain and build on democratic traditions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นก้าว L. Judith เขียนในสัปดาห์ศึกษาใน 2550 ธันวาคม, "...ข้อมูลชี้ไปที่การแบ่งสังคมศึกษา เกิดจากการบรรจบของระทึกความรับผิดชอบและโรงเรียนการแบ่งแยกแข่งขันและชั้น" 1 เธอยืนยันมุมมอง อย่างกว้างขวางขึ้น โดยนักการศึกษาสังคมศึกษา ที่ "...ความลึกของประวัติศาสตร์ การ เมือง ความเข้าใจทางวัฒนธรรม"เป็นสิ่งจำเป็นถ้าประชาธิปไตยนี้จะอยู่รอด และเจริญ สอนสังคมศึกษาที่มีประสิทธิภาพช่วยให้นักเรียนพัฒนาเปลี่ยนความเข้าใจที่ยั่งยืนในพื้นที่เนื้อหาหลัก ของ civics เศรษฐศาสตร์ ภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ และมั่นใจความพร้อมและยินดีที่จะถือว่าความรับผิดชอบสัญชาติของพวกเขา เรียนรู้สังคมศึกษาที่มีประสิทธิภาพนำไปสู่ผดุงทราบดี และพลเมืองดีที่สามารถรักษา และสร้างประเพณีประชาธิปไตย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ขณะที่จูดิ ธ ลิตร Pace เขียนในสัปดาห์ที่การศึกษาในเดือนธันวาคม 2007 "... จุดข้อมูลเพื่อการศึกษาสังคมแบ่งที่เกิดจากการบรรจบกันของเดิมพันสูงความรับผิดชอบและการแยกจากกันโดยการแข่งขันโรงเรียนและชั้นเรียน." 1 เธอยืนยันมุมมองที่จัดขึ้นอย่างกว้างขวาง โดยการศึกษาการศึกษาสังคมว่า "... ความลึกของประวัติศาสตร์ทางการเมืองและวัฒนธรรมความเข้าใจ" เป็นสิ่งสำคัญหากประชาธิปไตยคือการอยู่รอดและเจริญเติบโต ที่มีประสิทธิภาพการเรียนการสอนการศึกษาทางสังคมจะช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเข้าใจยั่งยืนในพื้นที่เนื้อหาหลักของพลเมืองเศรษฐกิจภูมิศาสตร์และประวัติศาสตร์และมั่นใจความพร้อมและความเต็มใจที่จะรับผิดชอบความเป็นพลเมืองของพวกเขา การศึกษาการเรียนรู้ทางสังคมที่มีประสิทธิภาพนำไปสู่​​การเป็นพลเมืองดีทราบและเทศบาลที่มีจิตใจที่สามารถรักษาและสร้างประเพณีประชาธิปไตย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

จูดิธ ล. เป็นก้าวที่เขียนในสัปดาห์การศึกษาในเดือนธันวาคม 2007 " . . . . . . . ข้อมูลที่ชี้ให้สังคมแบ่ง เกิดจากการบรรจบกันของความรับผิดชอบเดิมพันสูงและโรงเรียนแยกจากการแข่งขันและชั้น . " 1 เธอยืนยันมุมมองอย่างกว้างขวางโดยครูสังคมศึกษา ว่า " . . . . . . . ความลึกของประวัติศาสตร์ การเมืองและความเข้าใจทางวัฒนธรรม " เป็นสิ่งจำเป็นถ้าประชาธิปไตยนี้จะอยู่รอดและเจริญเติบโต สังคมศึกษา การสอนที่มีประสิทธิภาพช่วยให้นักเรียนพัฒนาความเข้าใจที่คงทนในเนื้อหาหลักของกฎหมายแพ่ง เศรษฐศาสตร์ ประวัติศาสตร์ ภูมิศาสตร์ และ และ มั่นใจความพร้อมและความเต็มใจที่จะถือว่าเป็นพลเมืองที่รับผิดชอบพลังสังคมการเรียนรู้ไปสู่ประชาชนตื่นตัวและ Civic minded ที่สามารถรักษาและสร้างวัฒนธรรมประชาธิปไตย