The development of a child’s theory

The development of a child’s theory of mind is important for his social skills and the
development of relationships. Research has shown that children with a more highly
developed theory of mind are better communicators, resolve conflicts more easily, have
more complex pretend play, are rated as more socially competent by their teachers, are
happier in school, and more popular with peers [3]. Theory of mind is an area of difficulty
for children with Autism Spectrum Disorder. Because tuning in to others’ thoughts and
perspectives is challenging for this group of children, lying usually doesn’t come as
naturally to them as it does in children with typical development.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การพัฒนาของเด็กทฤษฎีของจิตใจเป็นสิ่งสำคัญสำหรับสังคมของเขาและการพัฒนาความสัมพันธ์ การวิจัยได้แสดงที่เด็กที่ มีมากขึ้นอย่างมากทฤษฎีพัฒนาใจดีเสนอ แก้ไขความขัดแย้งได้ง่าย มีซับซ้อนทำเป็นเล่น ได้คะแนนเป็นอำนาจต่อสังคมมากขึ้น โดยครูผู้สอนมีความสุขในโรงเรียน และอื่น ๆ กับเพื่อน [3] ทฤษฎีของจิตใจเป็นของยากสำหรับเด็กที่มีความผิดปกติของสเปกตรัมออทิสติ เนื่องจากการปรับแต่งในความคิดของผู้อื่น และมุมมองเป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับกลุ่มนี้ของเด็ก การนอนมักจะไม่มาเป็นธรรมชาติเหล่านั้นมันไม่ในเด็กมีการพัฒนาโดยทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การพัฒนาทฤษฎีของเด็กของจิตใจเป็นสิ่งสำคัญสำหรับทักษะทางสังคมของเขาและ
การพัฒนาของความสัมพันธ์ มีงานวิจัยที่แสดงให้เห็นว่าเด็กที่มีสูงขึ้น
ทฤษฎีการพัฒนาของจิตใจที่มีการสื่อสารที่ดีกว่าการแก้ปัญหาความขัดแย้งได้อย่างง่ายดายมากขึ้นมี
เล่นแกล้งที่ซับซ้อนมากขึ้นได้รับการจัดอันดับให้เป็นมากขึ้นมีอำนาจทางสังคมโดยครูของพวกเขาจะ
มีความสุขในโรงเรียนและที่นิยมมากขึ้นกับเพื่อน [3 ] ทฤษฎีของจิตใจเป็นพื้นที่ของความยากลำบาก
สำหรับเด็กออทิสติกสเปกตรัม เพราะในการปรับจูนความคิดของผู้อื่นและ
มุมมองที่เป็นสิ่งที่ท้าทายสำหรับเด็กกลุ่มนี้มักจะนอนไม่ได้มาเป็น
ธรรมชาติให้กับพวกเขาเช่นเดียวกับในเด็กที่มีการพัฒนาโดยทั่วไป

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การพัฒนาทฤษฎีของเด็กของจิตใจเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเขา และทักษะทางสังคมพัฒนาการของความสัมพันธ์ การวิจัยได้แสดงให้เห็นว่าเด็กมีเพิ่มสูงพัฒนาทฤษฎีของจิตใจจะสื่อสารได้ดีขึ้น แก้ปัญหาความขัดแย้งได้ง่ายมีที่ซับซ้อนมากขึ้นการเล่นสมมติ มีคะแนนมากกว่าสังคมที่มีครูของพวกเขามีความสุขในโรงเรียน และเป็นที่นิยมมากขึ้นกับเพื่อน [ 3 ] ทฤษฎีของจิตใจคือพื้นที่ยากสำหรับเด็กที่มีโรคออทิซึมสเปกตรัมโรค . เพราะการปรับแต่งในความคิดของผู้อื่น และมุมมองเป็นเรื่องที่ท้าทายสำหรับกลุ่มเด็กโกหกมักจะไม่ได้มาเป็นธรรมชาติของพวกเขาเป็นในเด็กที่มีพัฒนาการปกติ