Ward and Ward (1996), using a four-

Ward and Ward (1996), using a four-scenario instrument, surveyed 54 accounting students. Using a preand
post-test design, students were tested concerning the course content as it related to the professional Code. The
results indicated that the course inclusion of the Code is shown to be effective in helping students address ethical
dilemma decisions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วอร์ดและวอร์ด (1996), ใช้เครื่องสี่สถานการณ์ สำรวจนักเรียนบัญชี 54 ใช้เป็น preandหลังทดสอบออกแบบ ทดสอบนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาของหลักสูตรเกี่ยวข้องกับวิชาชีพ การผลระบุว่า จะแสดงการรวมหลักสูตรของรหัสจะมีประสิทธิภาพในการช่วยให้นักเรียนอยู่ที่จริยธรรมการตัดสินใจขึ้นเขียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วอร์ดและวอร์ด (1996) โดยใช้เครื่องดนตรีสี่สถานการณ์การสำรวจนักเรียน 54 บัญชี ใช้ preand
ออกแบบหลังการทดสอบนักเรียนได้รับการทดสอบเกี่ยวกับเนื้อหาหลักสูตรในขณะที่มันเกี่ยวข้องกับการประมวลมืออาชีพ
ผลการชี้ให้เห็นว่าการรวมหลักสูตรของรหัสก็แสดงให้เห็นว่ามีประสิทธิภาพในการช่วยให้นักเรียนที่อยู่ในจริยธรรม
การตัดสินใจขึ้นเขียง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วอร์ดวอร์ด ( 1996 ) และ การใช้เครื่องมือ 4 สถานการณ์ , บัญชี จำนวน 54 คน ใช้ preandออกแบบทดสอบโพสต์ , และแบบทดสอบเกี่ยวกับเนื้อหาวิชาที่เกี่ยวข้องกับรหัสอาชีพ ที่ผลการศึกษาพบว่า หลักสูตรรวมของรหัสที่แสดงให้เห็นประสิทธิภาพในการช่วยให้นักเรียนที่อยู่ในจริยธรรมการตัดสินใจในภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออก