V. RESEARCH DESIGNA descriptive qua

V. RESEARCH DESIGN
A descriptive qualitative method of research was utilized
with second year engineering students at Mapua Institute of
Technology first quarter of SY 2009-2010. It investigated the
qualitative descriptions and characteristics of the groups under
study and looked into the conditions that existed, the practices
that prevailed and the beliefs that were going on in teaching
the basic courses. It also included the causes and effects that
influenced the subjects’ feelings due to the conditions,
practices and beliefs involved in the teaching-learning process.


VI. RESERCH INSTRUMENTS
There were two instruments used in the study; the rating
scale and the survey questionnaire. The rating scale was
utilized to find relevant information on the perceived changes
in the behavior and learning of the students as they moved
from one phase to the next. The survey questionnaire was
utilized to look into the degree of influence of the teaching
technique on the learning attitude and behavior of students

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

V. ออกแบบวิจัยมีใช้วิธีวิจัยเชิงคุณภาพอธิบายมีเรียนวิศวกรรมปีที่สองที่ Mapua สถาบันเทคโนโลยีไตรมาสแรกของซี่ 2009-2010 จะตรวจสอบการคำอธิบายเชิงคุณภาพและลักษณะของกลุ่มภายใต้ศึกษา และดูเป็นเงื่อนไขที่มีอยู่ การปฏิบัติที่ตระหนัก และความเชื่อที่เกิดขึ้นในหลักสูตรพื้นฐาน มันยังรวมสาเหตุ และผลที่มีอิทธิพลต่อความรู้สึกของเรื่องเนื่องจากเงื่อนไขปฏิบัติและความเชื่อที่เกี่ยวข้องในกระบวนการเรียนการสอนVI. RESERCH มือมีเครื่องมือสองที่ใช้ในการศึกษา จัดอันดับระดับและแบบสอบถามแบบสำรวจ เป็นมาตราส่วนประเมินใช้ประโยชน์ในการค้นหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องรับรู้การเปลี่ยนแปลงในลักษณะการทำงานและการเรียนรู้ของนักเรียนจะย้ายจากระยะหนึ่งไป เป็นแบบสอบถามแบบสำรวจในการมองในระดับของอิทธิพลของการเรียนการสอนเทคนิคในการเรียนรู้ทัศนคติและพฤติกรรมของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โวลต์การออกแบบการวิจัยวิธีการเชิงคุณภาพที่เป็นคำอธิบายของการวิจัยที่ถูกนำมาใช้กับนักเรียนวิศวกรรมปีที่สองที่Mapua สถาบันไตรมาสแรกของเทคโนโลยีSY 2009-2010 มันตรวจสอบรายละเอียดเชิงคุณภาพและลักษณะของกลุ่มที่อยู่ภายใต้การศึกษาและการมองเข้าไปในเงื่อนไขที่มีอยู่, การปฏิบัติที่ชนะและความเชื่อที่ถูกที่เกิดขึ้นในการเรียนการสอนหลักสูตรพื้นฐาน นอกจากนี้ยังรวมถึงสาเหตุและผลกระทบที่มีอิทธิพลต่อความรู้สึกของอาสาสมัคร'เนื่องจากเงื่อนไขการปฏิบัติและความเชื่อที่เกี่ยวข้องในกระบวนการเรียนการสอน. พระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว เครื่องมือวิจัยมีเครื่องมือที่สองใช้ในการศึกษา; ให้คะแนนขนาดและแบบสอบถาม ระดับคะแนนที่ถูกนำมาใช้เพื่อหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องในการเปลี่ยนแปลงการรับรู้ในการทำงานและการเรียนรู้ของนักเรียนที่พวกเขาย้ายจากที่หนึ่งไปยังขั้นตอนต่อไป แบบสอบถามสำรวจได้ไปใช้ในการมองเข้าไปในระดับของอิทธิพลของการเรียนการสอนเทคนิคในการเรียนรู้ทัศนคติและพฤติกรรมของนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

V . การออกแบบการวิจัยวิธีวิจัยเชิงคุณภาพ

2 ปีใช้กับนักศึกษาคณะวิศวกรรมศาสตร์ที่สถาบันเทคโนโลยี mapua
ไตรมาสแรกของ SY 2009-2010 มันเป็นการศึกษา
คุณภาพรายละเอียดและลักษณะของกลุ่มภายใต้
ศึกษาและดูเงื่อนไขที่มีอยู่ แนวทางปฏิบัติ
ที่เชี่ยวและความเชื่อที่กำลังสอน
หลักสูตรพื้นฐาน นอกจากนี้ยังรวมถึงปัญหาและสาเหตุที่มีอิทธิพลต่อความรู้สึกของคน

เนื่องจากเงื่อนไข ความเชื่อและการปฏิบัติที่เกี่ยวข้องในการสอนการเรียนรู้


6
มีสองเครื่องมือวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา การประเมิน
) และแบบสอบถาม . การจัดอันดับขนาด
ใช้เพื่อค้นหาข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการรับรู้การเปลี่ยนแปลง
ในพฤติกรรมและการเรียนรู้ของนักเรียนเช่นที่พวกเขาย้าย
จากระยะหนึ่งไปถัดไป แบบประเมินที่ใช้ดู
ระดับของอิทธิพลของการสอนเทคนิค
การเรียนรู้เกี่ยวกับทัศนคติและพฤติกรรมของนักเรียน