This study aims to explore students

This study aims to explore students ’opinions on elements affecting their learning performance in the course Phonetics. The participants were so forth-year English majors at the Faculty of Humanities and Social Sciences, Chiang Mai Rajabhat University. The instrument used for collecting data was a questionnaire, and the statistical methods were percentage, mean and standard deviation. The finding were that respondents had positive opinions toward the course Phonetics. The mean scores were at a high to average level.
The implication of this study was that the learning and teaching of the course Phonetics so that it is more suitable to student in the content. The result was that students reacted positively to model and understand how to learn the course Phonetics.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจนักเรียน ' ความคิดเห็นเกี่ยวกับองค์ประกอบที่ส่งผลกระทบต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ในหลักสูตรสัทศาสตร์ ผู้เข้าร่วมอื่น ๆ ปีสาขาเอกภาษาอังกฤษคณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ได้ เครื่องมือที่ใช้สำหรับเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถาม และวิธีการทางสถิติได้เปอร์เซ็นต์ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การค้นหาได้ว่า ผู้ตอบมีความเห็นเป็นบวกต่อหลักสูตรสัทศาสตร์ คะแนนเฉลี่ยที่สูงถึงระดับเฉลี่ยได้ เนื่องจากการศึกษานี้คือการที่การเรียนรู้และการสอนของหลักสูตรสัทศาสตร์เพื่อให้เหมาะกับนักเรียนในเนื้อหา ผลได้ว่า นักศึกษาปฏิกิริยาที่เกิดขึ้นบวกรุ่น และเข้าใจวิธีการเรียนรู้หลักสูตรสัทศาสตร์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสำรวจความคิดเห็นของนักศึกษาในองค์ประกอบที่มีผลต่อประสิทธิภาพการเรียนรู้ของพวกเขาในการออกเสียงแน่นอน เข้าร่วมเป็นวิชาเอกภาษาอังกฤษอื่น ๆ ปีที่คณะมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่ เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามและวิธีการทางสถิติ ได้แก่ ค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่าผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นที่ดีต่อการเรียนการสอนการออกเสียง ค่าเฉลี่ยอยู่ที่สูงถึงระดับเฉลี่ย.
ความหมายของการศึกษานี้คือการที่การเรียนรู้และการเรียนการสอนของหลักสูตรการออกเสียงเพื่อให้มีความเหมาะสมมากขึ้นเพื่อให้นักเรียนในเนื้อหา ผลก็คือการที่นักเรียนมีปฏิกิริยาตอบสนองในทางบวกกับรูปแบบและเข้าใจวิธีการเรียนรู้การออกเสียงแน่นอน