Calling out: A student speaks out o

Calling out: A student speaks out of turn without being recognized by the teacher. The student’s comment may or may not be relevant to the ongoing task or topic, and the teacher may or may not acknowledge or respond to it. Whether ignored or not, however, calling out may change the direction of a discussion by influencing fellow students’ thinking or behavior, or by triggering procedural and control talk by the teacher. (“Jason, it’s not your turn; I only call on students who raise their hands.”)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

โทรออก: ให้นักเรียนพูดไม่เปิดโดยไม่ได้รับการรับรองโดยครู ความคิดเห็นของนักเรียนอาจ หรืออาจไม่เกี่ยวข้องกับงานอย่างต่อเนื่องหรือหัวข้อ และครูอาจ หรืออาจไม่ยอมรับ หรือตอบสนองได้ ว่าละเว้น หรือไม่ อย่างไรก็ตาม โทรออกอาจเปลี่ยนทิศทางของการสนทนา โดยการคิดหรือลักษณะการทำงานมีอิทธิพลต่อเพื่อนนักเรียน หรือ โดยการเรียกขั้นตอนและการควบคุมการพูดคุย โดยครู ("Jason มันไม่ใช่หมาก ฉันเฉพาะเรียกนักเรียนที่ยกมือของพวกเขา ")

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โทรออก: นักเรียนพูดออกมาโดยไม่ต้องเทิร์นได้รับการยอมรับโดยครูผู้สอน ความคิดเห็นของนักเรียนอาจจะหรืออาจจะไม่เกี่ยวข้องกับงานต่อเนื่องหรือหัวข้อและครูอาจจะหรืออาจไม่ได้รับทราบหรือตอบสนองต่อมัน ไม่ว่าจะละเลยหรือไม่ได้ แต่โทรออกอาจมีการเปลี่ยนแปลงทิศทางของการสนทนาโดยที่มีอิทธิพลต่อความคิดของเพื่อนนักศึกษา 'หรือพฤติกรรมหรือโดยการเรียกขั้นตอนการพูดคุยและการควบคุมโดยครูผู้สอน ("เจสันก็ไม่ได้เปิดของคุณฉันเพียง แต่เรียกร้องให้นักเรียนที่ยกมือขึ้น.")

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โทรออก : นักเรียนพูดออกมาโดยไม่รู้ โดยอาจารย์ ความคิดเห็นของนักศึกษาที่อาจจะหรืออาจจะไม่ได้เกี่ยวข้องกับงานอย่างต่อเนื่อง หรือ หัวข้อ และ อาจารย์อาจจะหรืออาจจะไม่รับรู้หรือตอบสนองกับมัน ว่าสนใจหรือไม่ อย่างไรก็ตาม การโทรออกอาจเปลี่ยนแปลงทิศทางของการสนทนาโดยมีอิทธิพลต่อนักเรียนเพื่อนคิดหรือพฤติกรรมหรือโดยเรียกกระบวนการควบคุมและพูดคุยโดยครู ( " เจสัน มันไม่เปิด เพียงแต่เรียกนักเรียนที่ยกระดับมือ " )