Teaching mathematics in school clas

Teaching mathematics in school classrooms is not contextual hence the aims of mathematically inclined learners are not realized by the students

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การเรียนการสอนคณิตศาสตร์ในโรงเรียนห้องเรียนไม่ได้ตามบริบทด้วยเหตุนี้จุดมุ่งหมายของการเรียนคณิตศาสตร์แนวโน้มที่จะไม่ได้รับรู้โดยนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

สอนวิชาคณิตศาสตร์ในห้องเรียนโรงเรียนไม่บริบทดังนั้นจุดมุ่งหมายของผู้เรียนเข้าใจ mathematically จะไม่รับรู้ โดยนักเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

คณิตศาสตร์การสอนในห้องเรียนโรงเรียนไม่ใช่ตามบริบทดังนั้นจึงมีความมุ่งมั่นของผู้เรียนเองก็ออกในทางคณิตศาสตร์ไม่ตระหนักถึงโดยนักศึกษาที่