Learners are more likely to mark pa

Learners are more likely to mark past tense on some verbs (action verbs) than on others (state verbs). For example, learners seem to mark past tense more easily in the sentences “I broke the vase” and “He fixed the car.” than in the sentences “She seemed happy last week” or “My father belonged to a club”.
Learners seem to find it easier to mark past tense when referring to completed events than when referring to states and activities which may last for extended periods without a clear end-point. e.g. He stays there for a week. I want to know how he learns English.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผู้เรียนมีแนวโน้มการทำเครื่องหมายอดีตกาลในบางคำกริยา (คำกริยาการกระทำ) มากกว่าคนอื่น (รัฐกริยา) ตัวอย่าง เรียนดู เพื่ออดีตกาลได้ง่ายขึ้นในประโยค "ฉันยากจนแจกัน" และ "เขาคง car."กว่าในประโยค "เธอดูเหมือนสัปดาห์ที่แล้วมีความสุข" หรือ "พ่ออยู่สโมสร" ผู้เรียนดูเหมือนจะ ง่ายกว่าการทำเครื่องหมายอดีตกาลเมื่ออ้างถึงเหตุการณ์มากกว่าเมื่ออ้างอิงถึงอเมริกาและกิจกรรมซึ่งอาจสุดท้ายสำหรับขยายรอบระยะเวลา โดยไม่มีจุดใสที่เสร็จสมบูรณ์ เช่น เขายังคงมีสำหรับสัปดาห์ อยากจะทราบว่าเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ผู้เรียนมีแนวโน้มที่จะทำเครื่องหมายอดีตกาลในบางคำกริยา (คำกริยาการกระทำ) มากกว่ากับคนอื่น ๆ (คำกริยารัฐ) ตัวอย่างเช่นผู้เรียนดูเหมือนจะทำเครื่องหมายอดีตกาลได้ง่ายขึ้นในประโยค "ผมยากจนแจกัน" และ "เขาคงรถ." กว่าในประโยค "เธอจะมีความสุขเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว" หรือ "พ่อของฉันเป็นของสโมสร".
ผู้เรียน ดูเหมือนจะพบว่ามันง่ายที่จะทำเครื่องหมายอดีตกาลเมื่อพูดถึงเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นแล้วเสร็จกว่าเมื่อพูดถึงรัฐและกิจกรรมซึ่งอาจมีอายุการใช้งานเป็นระยะเวลานานโดยไม่ต้องชัดเจนจุดสิ้นสุด เช่นเขาอยู่ที่นั่นเป็นเวลาหนึ่งสัปดาห์ ฉันต้องการที่จะรู้ว่าเขาได้เรียนรู้ภาษาอังกฤษ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ผู้เรียนมีโอกาสที่จะมาร์คอดีตในบางกริยา ( คำกริยาการกระทำมากกว่าคนอื่น ( สภาพใช้ ) ตัวอย่างเช่น นักศึกษาดูมาร์คอดีตได้ง่ายขึ้นในประโยค " ฉันทำแจกันแตก " และ " เขาซ่อมรถ " กว่าในประโยค " เธอดูมีความสุขเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว " หรือ " พ่อเป็นของสโมสร "
ผู้เรียนดูเหมือนจะพบว่ามันง่ายที่จะทำเครื่องหมายอดีตเมื่อกล่าวถึงเหตุการณ์เมื่อเสร็จกว่าหมายถึงรัฐและกิจกรรมซึ่งอาจมีอายุการใช้งานเป็นระยะเวลานานโดยไม่มีความหมาย : ชัดเจน เช่น เขาอยู่ที่นั่นเป็นเวลา 1 สัปดาห์ ผมต้องการรู้ว่าเขาเรียนรู้ภาษาอังกฤษ .